teoría de investigación

TEORIA DE LA INVESTIGACION
Documento elaborado con
Fines docentes.


EL CONOCIMIENTO

DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO
Previo al análisis del proceso de la actividad cognoscitiva, lo cual tiene como objetivo fundamental deldescubrimiento de la esencia de los objetos y fenómenos del mundo, así como de sus relaciones y leyes, se considera importante resaltar que los conocimientos son el resultado acumulativo de la práctica y experiencia de los seres humanos, ejercitada a través de su existencia.

Los conocimientos en general han surgido a base de la práctica y de la experiencia y, principalmente, bajo la influencia dela producción material. Desde el inicio de su existencia, el ser humano se vio obligado a realizar alguna actividad para conseguir los medios que pudieran satisfacer sus necesidades; necesidades que fueron creciendo en la medida que la misma sociedad se fue desarrollando.

En el proceso del trabajo el hombre se enfrentó con las fuerzas de la naturaleza y fue conociéndolas paulatinamente. Tambiénfue necesario elaborar herramientas para producir más y en mejores condiciones. En este proceso la humanidad fue acumulando conocimientos y experiencias como producto de la práctica constante, pero estos conocimientos y experiencias como producto de la práctica constante, pero estos conocimientos no eran el resultado de una actividad de cognición sistematizada, solamente era un conocimiento nacidode la observación, de carácter sensorial de la parte externa de los fenómenos que no se aplicaba su esencia. A este tipo de conocimientos se les considera de carácter cotidiano o empíricos, porque no han sido sometidos a comprobación. No obstante este tipo de conocimientos han sido y siguen siendo la base o punto de partida para llegar a la esfera de los conocimientos científicos. Al respecto, elrasgo distintivo de la teoría materialista del conocimiento hace énfasis en que el proceso del conocimiento se asienta en la práctica, en la actividad material productiva de los hombres. Así mismo, la práctica se manifiesta no sólo como punto de partida de la cognición, sino además como criterio de la verdad o de lo acertado de los fenómenos.



TIPOS DE CONOCIMIENTO

Lo anterior nosconduce a distinguir dos tipos de conocimiento, los cotidianos, populares o empíricos y los científicos.

CONOCIMIENTOS COTIDIANOS O EMPIRICOS


Los conocimientos cotidianos nacidos de la experiencia práctica, también se les ha llamado conocimientos populares o empíricos, algunos autores, al referirse a los mismos, hablan de conocimientos pre científicos o asistemáticos. En tal sentido, elempirismo se reduce a registrar y describir los hechos, sin descubrir la esencia de los objetos y fenómenos ni las leyes que los rigen.

Los conocimientos científicos por el contrario, son el resultado de un estudio premeditado de los objetos o fenómenos del mundo, han demandado el desarrollo de una actividad sistematizada, a través de procesos cuidadosamente diseñados y con la ayuda de métodos que hanpermitido encauzar el pensamiento para el logro de los fines propuestos. Esa actividad, de carácter tan especial, es la investigación científica.

El conocimiento empírico tiene un carácter sensorial, porque es el conocimiento obtenido a través de los distintos sentidos que posee el ser humano, que permite captar una imagen exterior de los objetos y fenómenos, una imagen del conjunto, en suapariencia, pero no en su esencia. La adquisición del conocimiento científico requiere, en cambio, la actividad conjunta de los órganos sensoriales y del pensamiento del sujeto cognoscente, apoyada en la reflexión teórica y guiada por una serie de principios y reglas con el fin de poner al descubierto lo que el conocimiento empírico o espontáneo no puede captar.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO...