Teoría De La Educación Características Y Relevancia

Teoría de la educación
Características y relevancia
La teoría de la educación, definida como el conjunto de principios, consejos y recomendaciones interconectados y orientados a influir en lapráctica educativa en la práctica educativa. Las teorías de la educación deben ser concebidas con las políticas ya actividades sobre la educación.

¿Qué elementos debe comprender una teoría de laeducación?
El punto de partida para responder esta pregunta son las ideas de Terry W.Moore (1983) contenidas en su clásico “Introducción a la teoría de la educación”. Moore revisa las teorías históricasde la educación de Platón, Rousseau, Mill y Dewey; ya que estas teorías ven a la educación como un medio para lograr un fin y ven en la pedagogía el medio para alcanzar su objetivo.
Estructura yvalidación de la teoría de la educación en Terry W. Moore
Esta teoría es más clara y directa que otras, la teoría de Moore porque presenta un planteamiento coherente y abarcador de los elementosconstitutivo de la teoría de la educación y sus formas de validación, es más completa que las que se presentan a continuación.
Año Teoría Defensor Perspectiva
1965 No se analiza una teoría , sino quepresenta su formulación desde una perspectiva "filosófica especifica” Suchodolsky Pretendía profundizar “las leyes y los métodos de la actuación
pedagógica [...] y determinar el contenido científicode la teoría pedagógica” , un punto de partida para la pedagogía socialista.
1990 No se presenta en su escrito Introducción
a la teoría de la educación, el cual no presenta un fundamento o unaestructura analítica
subyacente. Guevara y de Leonardo Exponen rasgos de
teorías de la educación en la historia, de los sistemas
educativos, de las ciencias de la educación y de las
grandescorrientes teóricas de la educación
1981 Parte de conceptos para perfilar la teoría moderna de la educación. Ravaglioli Realizó la revisión de cada teoría en su
contexto de constitución y aplicación....