Teoría De La Educación Uned

Tema 7


Índice:


1. Socialización y Educación 4
2. El Consejo Escolar del Estado Español 6
3. Informe sobre el estado y
situación del sistema educativo 7
4. La educación permanente en España 8
5. Las siete leyes de la enseñanza, según John Milton Gregory 9
6. Conclusión 12
7. Bibliografía 12SOCIALIZACIÓN y EDUCACIÓN
Hacerse humano: el proceso de toda una vida

Independientemente del escenario de educación que se trate; formal, informal o no formal el educando debe estar socializado.
Puesto que la cultura se aprende, debemos examinar el proceso de aprendizaje
La cultura, que es lo que nos hace humanos, se aprende.
No obstante, el aprendizaje es un proceso de nuestra humanización.
Aunquedesde el punto de vista de cada persona el proceso es lo que nos hace humanos, desde el punto de vista de la sociedad y la cultura, por el contrario, es el medio por el que la cultura y la sociedad se perpetúan (reproducen) a sí mismas.
Tanto la socialización como la educación implican aprendizaje, pero en sociología existe una importante diferencia.
La socialización es lo que ocurre cada día denuestra vida, no está planificada, implica el aprendizaje de nuestra identidad, de la naturaleza de la realidad y de cómo alternamos con los demás.
Por el contrario, la educación está planificada, y entraña una organización formal, responsable de proporcionar y supervisar el aprendizaje, que se concentra en conocimientos y aptitudes finitas.
De esta diferencia surgen dos seguimientos sociológicosdistintos.
El estudio de la educación examina las instituciones sociales responsables del aprendizaje, mientras que el estudio de la educación se centra en cómo se perpetúa la cultura a sí misma.
Al igual que el resto de los módulos de sociología, este se compone de un conjunto de apuntes dirigidos al principiante en el estudio de la sociología.
El documento “Método auditivo para aprender unlenguaje oral” es una forma efectiva y comprobada para aprender un nuevo idioma basándose en cómo hemos aprendido la lengua materna, parte de nuestra socialización primaria, y contrasta con los métodos tradicionales basados en reglas que se suelen enseñar en las escuelas.

Reunión


















Consejo Escolar del Estado

Nuestro Consejo
El Consejo Escolar del Estadoes el órgano de participación de los sectores más directamente relacionados con el sector educativo. Se crea con la Ley Orgánica reguladora del derecho a la educación en 1985. Su ámbito se extiende a todo el Estado.
El Consejo desarrolla también una labor consultiva, de asesoramiento y propuesta al Gobierno en relación con los distintos aspectos del sistema educativo.
Sus integrantesdictaminan los proyectos de normas en materia educativa, que tengan que ser aprobados por el Parlamento, el Gobierno o por el titular del Ministerio de Educación.
Asimismo, aprueba para cada curso escolar el Informe sobre el estado y situación del sistema educativo, donde se incluyen las propuestas de mejora de la educación que alcancen el respaldo sus miembros.

Propuesta de mejora. Informe sobre elestado y situación del sistema educativo. Curso 2008-2009

El diagnóstico que contiene este Informe presenta un panorama del sistema educativo español con luces y sombras en un momento en que se debe hacer balance del cumplimiento de los objetivos 2010 marcados por la Estrategia de Lisboa. Si los avances son innegables en aspectos como la escolarización en la Educación Infantil, las tasas detitulados universitarios o la formación de personas adultas, subsisten serios problemas en nuestro sistema que se deben abordar inmediatamente con el esfuerzo de todos. En la actualidad las personas se enfrentan a la necesidad de adaptarse a las continuas exigencias de reconversión profesional y el país necesita movilizar los recursos humanos para progresar. Por ello, dotar al alumnado de una...