Teoría De Relaciones Humanas.

Teoría De Relaciones Humanas.- 
1) ¿Qué es la Teoría de Relaciones Humanas? Explique y comente como se relaciona con la materia.
Las relaciones humanas.
En la organización, los individuos participan en grupos sociales y se mantienen en constante interacción social. Para explicar y justificar el comportamiento humano en las organizaciones, la teoría de las relaciones humanas estudió a fondo esainteracción social. Se entiende por relaciones humanas las acciones y actitudes resultantes de los contactos entre personas y grupos.
Cada individuo es una personalidad altamente diferenciada, que incide en el comportamiento y las actitudes de las personas con quienes mantiene contacto y, a la vez, recibe mucha influencia de sus semejantes. En la búsqueda de comprensión, aceptación yparticipación, el individuo trata de compenetrarse con otros individuos y grupos definidos, con el fin de satisfacer sus intereses y aspiraciones más inmediatos. En su comportamiento influyen el ambiente y las diversas actitudes y normas informales existentes en los distintos grupos. 
En la empresa surgen las oportunidades de desarrollar relaciones humanas debido a la gran cantidad de grupos y lasinteracciones que se presentan necesariamente. Solo la comprensión de la naturaleza de esas relaciones humanas permite al administrador obtener mejores resultados de sus subordinados: la comprensión de las relaciones humana facilita la creación de una atmósfera donde cada individuo es estimulado a expresarse libre y sanamente

2) ¿Cuáles son las principales escuelas? Explique cada una de ellas.
1)Escuelas Del Comportamiento




Hugo Munsterberg (psicología industrial)

Vio la importancia de aplicar la psicología industrial. Sus objetivos eran:

• seleccionar a las personas más idóneas para cada tarea de acuerdo a sus cualidades mentales.

• En que condiciones psicológicas el individuo rinde de manera más eficaz.

• De que manera el negocio influye demejor manera en los trabajadores para obtener su mejor rendimiento.




Mary Parker Follett

Destacaba la función del administrador como mediador, coordinador y armonizador grupal y la manera del mismo para aprovechar esto positivamente motivándolos y no forzar a los individuos.

Reconociendo el concepto de grupo como base de rendimiento común, reducir las tensiones yrelaciones adversas que pudieran existir. Dando participación General y mejorando las relaciones humanas.







Robert Owen

Demostró que si las necesidades de los trabajadores eran atendidas y solucionadas, estos costos serian menores en relación a los obtenidos en el rendimiento y producción de los mismos (trabajador contento = mejor producción)







EscuelaAmbiental

Corriente administrativa: Esta teoría se basaba en que si el medio que rodea al trabajador es grato y cómodo, el mismo se sentirá a gusto y su productividad y rendimiento mejoraría notoriamente.




George Elton Mayo

Su principal interés fue demostrar que se debía analizar los efectos psicológicos que influían en el trabajador relacionándolas con la produccióndemostrando que sin un bienestar psicológico es imposible llegar a los objetivos fijados.

Y sostuvo que cada persona es distinta en cuanto a sus necesidades y problemas, cada trabajador de considerarse como individuo, no como grupo satisfaciendo así sus necesidades y esto hará posible un mejor rendimiento.




Escuela administrativa
Frederick Winslow Taylor
Sus ideasfueron mal comprendidas en un principio, ya que los patrones utilizaban el estudio de tiempos y movimientos como una forma de lograr mayores resultados de los trabajadores mediante un menor pago. Las uniones laborales condenaban duramente el Taylorismo. Y la calidad y la productividad disminuyeron, mientras los conceptos de Taylor fueron aplicados de manera simplista.
Principales aportaciones:...