Teoría del Conocimiento Científico

Teoría del Conocimiento Científico

La teoría del conocimiento es una parte importante de la filosofía. Pero
es difícil precisar cuál es su objeto y más aún cuáles son los resultados a los
que se ha llegado en ella, sin indicar de antemano desde qué postura, o
concepción filosófica se está hablando.

Según Karl Popper:

Popper considera el conocimiento científico como el tipo deconocimiento mejor y más importante que tenemos, aunque él está lejos de
considerarlo el único.

De acuerdo con Bache Lard

"La epistemología permite pasar de un conocimiento menos verdadero
a un conocimiento más verdadero" intenta descubrir la lógica del error para
hallar la verdad objetiva y así exponer los resultados y métodos de la ciencia
a una corrección constante; es decir a una búsqueda yeliminación de errores
al servicio de la verdad, hallando "la correspondencia del conocimiento con
su objeto".

(Kant 2da ed; pag 82 y sgts).

Cuando Popper habla del desarrollo del conocimiento científico lo que
tiene en mente no es "la acumulación de observaciones, sino el repetido
derrocamiento de teorías científicas y su reemplazo por otras mejores o más
satisfactorias".

Según latesis de Instrumentalismo de Popper, se concluye que la
teoría no es otra cosa que una herramienta a un instrumento para predecir.

Para el autor todas las teorías son solo hipótesis; todas pueden ser
rechazadas en todo momento al ser contrastadas con la realidad, es decir
que no son verificadas empíricamente ya que se necesita una contrastación
científica, pues el expresa que "no vale lapena buscar la certeza. Pero si
vale la pena buscar la verdad".

El conocimiento científico posee varias características que hacen que
este sea diferente de otros tipos de conocimientos, debido a que está
sometido constantemente a la duda metódica, tiene un origen empírico, es
decir que dichas teorías, hipótesis, conjeturas son contrastadas con la
realidad para encontrar la falsedad, ya queno hay verdades absolutas
puesto que "el conocimiento científico es siempre provisorio o fundado en
probabilidades" y su validez se basa o exige el acuerdo de la comunidad
científica.

La investigación científica se especializa en crear conocimientos sobre
la realidad social en donde se asocia la experiencia con su razonamiento y el
conocimiento para tratar de eliminar los juicios de valory las ideologías por
medio del razonamiento inductivo, que para Popper es pasarse del estudio
de unos casos particulares a una generalización que pretenda tener validez
para todos los casos similares estudiados.

Popper afirma: "que la necesidad de un análisis puramente lógico de
las teorías, que no tenga en cuenta el modo en que cambian y se
desarrollan".

La teoría del método se ocupade la elección de los métodos es decir,
de las decisiones acerca del modo de los enunciados científicos y esta a su
vez va ligada a la meta que se ha elegido.

El método científico es el camino por el que se debe incursionar paso
a paso el investigador para recorrer las etapas requeridas de la investigación
que busca desentrañar el sentido a la solución de un problema especifico;
este aludea las maneras de proceder en la investigación científica, donde el
científico debe cerciorarse firme y sólidamente de la validez que va
alcanzando la empresa investigativa, la cual requiere de revisiones
permanentes a lo largo del proceso para convencerse de que nada ha faltado
o de lo que es imperioso superar, los problemas o posibles errores con que
pueda tropezar.

Lo que hoy se llamamétodo científico no es una lista de recetas para
dar unas respuestas correctas, a las preguntas científicas sino el conjunto de
procedimientos por los cuales:

Se plantean los problemas científicos se ponen a prueba las hipótesis
científica, el método es normativo en la medida en que se muestra cuales
son las reglas del procedimiento que puede aumentar la probabilidad de que
el trabajo...