Teoría Del Desarrollo Psicosocial Erik Erikson
Páginas: 2 (477 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2015
Teoría del
Desarrollo
Psicosocial
ERIK ERIKSON
Aportes principales
Incrementó el entendimiento del
‘yo’ como una fuerza intensa, vital y
positiva, como una capacidad
organizadora del individuocon poder de
reconciliar las fuerzas sintónicas y las
distónicas, así como de solucionar las
crisis que surgen del contexto genético,
cultural e histórico de cada individuo.
Explicitóprofundamente las etapas de desarrollo psicosexual de
Freud, integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
Búsqueda de la identidad en 8
etapas
La teoría del desarrollo
psicosocial divide enocho
períodos de edad a la vida.
Cada etapa representa una
crisis que en la personalidad
implica un conflicto diferente y
cada vez mayor. Asimismo,
cada crisis es un momento
crucial para la resoluciónde
aspectos importantes, éstas se
manifiestan en momentos
determinados según el nivel de
madurez de la persona.
Si el individuo se adapta a las
exigencias de cada crisis el yo
continuará sudesarrollo hasta la
siguiente etapa; si la crisis no se
resuelve de manera satisfactoria,
su presencia continua interferirá el
desarrollo sano del Yo. La solución
satisfactoria de cada etapa requiere
queun rasgo positivo se equilibre
con uno negativo
I Etapa: Confianza frente a
desconfianza
Edad: Infancia (al año de edad)
Los bebés confían en que sus padres lograrán satisfacer susnecesidades.
Esperanza: Creencia
duradera de que los deseos
son alcanzables.
II Etapa: Autonomía frente a
desconfianza
Edad: Niñez temprana (1-3)
Los niños adquieren cada vez más autonomía y controlsobre sus
acciones
Voluntad: Los niños
aprenden a tomar sus
propias decisiones, a tener
control sobre si mismos y
seguir sus propios intereses.
III Etapa: Iniciativa frente a culpa
Edad: Niñez(3-6)
Los niños emprenden nuevos
proyectos, hacen planes y
superar nuevos desafíos.
IV Etapa: Laboriosidad frente
a culpa
Edad: Niñez tardía (6-12)
Los niños aprenden las habilidades...
Desarrollo
Psicosocial
ERIK ERIKSON
Aportes principales
Incrementó el entendimiento del
‘yo’ como una fuerza intensa, vital y
positiva, como una capacidad
organizadora del individuocon poder de
reconciliar las fuerzas sintónicas y las
distónicas, así como de solucionar las
crisis que surgen del contexto genético,
cultural e histórico de cada individuo.
Explicitóprofundamente las etapas de desarrollo psicosexual de
Freud, integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
Búsqueda de la identidad en 8
etapas
La teoría del desarrollo
psicosocial divide enocho
períodos de edad a la vida.
Cada etapa representa una
crisis que en la personalidad
implica un conflicto diferente y
cada vez mayor. Asimismo,
cada crisis es un momento
crucial para la resoluciónde
aspectos importantes, éstas se
manifiestan en momentos
determinados según el nivel de
madurez de la persona.
Si el individuo se adapta a las
exigencias de cada crisis el yo
continuará sudesarrollo hasta la
siguiente etapa; si la crisis no se
resuelve de manera satisfactoria,
su presencia continua interferirá el
desarrollo sano del Yo. La solución
satisfactoria de cada etapa requiere
queun rasgo positivo se equilibre
con uno negativo
I Etapa: Confianza frente a
desconfianza
Edad: Infancia (al año de edad)
Los bebés confían en que sus padres lograrán satisfacer susnecesidades.
Esperanza: Creencia
duradera de que los deseos
son alcanzables.
II Etapa: Autonomía frente a
desconfianza
Edad: Niñez temprana (1-3)
Los niños adquieren cada vez más autonomía y controlsobre sus
acciones
Voluntad: Los niños
aprenden a tomar sus
propias decisiones, a tener
control sobre si mismos y
seguir sus propios intereses.
III Etapa: Iniciativa frente a culpa
Edad: Niñez(3-6)
Los niños emprenden nuevos
proyectos, hacen planes y
superar nuevos desafíos.
IV Etapa: Laboriosidad frente
a culpa
Edad: Niñez tardía (6-12)
Los niños aprenden las habilidades...
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