Teoría Del Impacto Directo

La teoría de impacto directo o la aguja hipodérmica, tiene relación con el efecto de los medios de comunicación de masas sobre la opinión pública (receptor). Su origen data de los años 20 y nace por la necesidad de investigar la forma en que influye la propaganda de guerra en esa época en la población.
La teoría consiste en simular el efecto de una inyección, que penetra la piel para inyectar elmedicamento en el cuerpo humano (información), y los efectos que puede provocar en el receptor. Este modelo lo estableció Lasswell en base a las cinco preguntas claves en el proceso comunicativo (Quién, Qué, Cómo, A quién y Qué efectos) y dio el inicio al desarrollo de la Mass Comunicaton Research, para investigar lo que las audiencias piensan, sienten y hacen.
Los efectos que tienen losmedios de comunicación sobre el receptor, se pueden clasificar en:
1. Conductuales
Es el efecto más inmediato y evidente. Consiste en lo que la gente hace, por ejemplo, después de ver un programa de televisión. Conductas como la violencia, la compra de un determinado producto, pueden tener como antecedente la exposición de la persona a un medio de comunicación de masas.
2. Actitudinales
Es unefecto secundario, y consiste en la adquisición o modificación de actitudes. Se asocia más a la juventud, con un efecto de mediano o largo plazo.
3. Cognitivos
Es el aprendizaje de cosas nuevas, gracias a la gran cantidad de información que nos proporcionan.

4. Fisiológicos
Asociado a posibles cambios corporales, luego de ver, escuchar o leer algún contenido, como por ejemplo, el aumento de lafrecuencia cardíaca, escalofríos (erizar la piel), u otras sensaciones corporales. (Fuente: http://www.robertexto.com)
La teoría según Otero (citado en Uniacc, 2012), plantea que “las personas piensan, sienten y se relaciona con lo que las personas obtienen de su entorno y de sus predisposiciones”, por lo tanto, a través de ese proceso, son capaces de formar una cosmovisión de la realidad enrelación a su interacción con la información que otros les entregan. En este aspecto, los medios cumplen una función relevante para conformar opiniones en las audiencias, pues a través de los estímulos entregados por estos, se generan respuestas en las audiencias que conforman la interpretación de la realidad. Bajo esta premisa “los medios masivos, en especial la televisión, influye en la forma comolos ciudadanos perciben e interpretan la realidad, así como también en sus valores, creencias, gustos, opiniones y decisiones” (Uniacc, 2012).
Por eso para nadie es un secreto que la televisión se ha transformado en el medio más popular y utilizado para acceder a la información. Por ende, es el medio del cual se nutren, transformándose en el modelo, millones de jóvenes y niños en todo el mundo.Esta importante influencia se la debe a la capacidad de mostrar contenido repetidamente a un gran número de telespectadores, transformándose en una herramienta útil para aplicar con la teoría de impacto directo, dada la facilidad de difundir mensajes en un gran número de habitantes en la población.
La televisión, en relación a los niños y jóvenes, generalmente no destaca contenidos positivos en susbloques informativos. Como aclara Urra (2008), “las noticias se suelen a referir a sucesos – mayoritariamente negativos (botellón; actos violentos; consumo de drogas; accidentes) -. Puntualmente se publican datos referidos a estudios (absentismo escolar, anorexia, etc)”. Esta característica provoca la inexistencia de espacios que detallen los intereses de niños y jóvenes, y menos que describan suparecer del mundo y la sociedad en la que viven. A esta situación debemos sumar que los niños (y los jóvenes en menor medida) son seres humanos en formación, sin un criterio formado para reaccionar a la avalancha de información que entregan los medios día a día, por lo que quedan expuestos a la irresponsabilidad de los medios que ponen en el tapete contenidos con una excesiva focalización en...