Teoría Del Interés Y De La Paciencia

PREGUNTAS
TEORÍA DEL INTERÉS Y DE LA PACIENCIA
1.- ¿Que sostiene Henry Giroux como teórico de la educación critica?
R=sostiene que los programas escolares deben de ser comprendidos entérminos de una teoría del interés y una teoría de experiencia.
2.- ¿explica la teoría de interés de Giroux?
R: Quiere decir que el programa refleja los intereses que lo rodean: las visionesparticulares del pasado y del presente que presentan, las relaciones sociales que afirman o destacan.
3.- ¿a qué se refiere Giroux por la teoría de experiencia?
R: Giroux se refiere a que el programaes una narrativa construida históricamente que produce y organiza las experiencias del estudiante.
4.- ¿Cuales son las experiencias del estudiante en el contexto de formas sociales?
R: Sontales como el uso del lenguaje, la organización del conocimiento dentro de categorías de nivel alto y bajo, y la afirmación de clases particulares de estrategias de enseñanza.
5.- ¿Que lequieren proporcionar los teóricos críticos a los teóricos de la educación en general?
R:un lenguaje publico que no solo afirme las voces de los maestros y de los grupos subordinados en lapoblación estudiantil, sino que además de vincularle el propósito de la esquela a una visión transformadora del futuro.
6.- ¿nombra los puntos de análisis de los teóricos críticoscontemporáneos?
R: estar de acuerdo con las escuelas que producen la desigualdad y la injusticia
7.- ¿menciona a los teóricos de los trabajos de la tradición crítica?
R:Henry Giroux, Stanley Aronowitz yMichael Apple, Paul Willis, Kathleen Weiler.
8.- ¿Cuáles son las dos categorías de los trabajos recientes en la tradición crítica?
R: teoría réticamente fundamentada y etnografías criticas.
9.-¿Cuáles son las vertientes diferentes en la pedagogía crítica?
R: la libertaria, la radical y la liberacionista todas ellas son puntos de de divergencia y coincidencia.
10.- ¿de qué se alimenta...