Teoría general del desarrollo del niño.

Reporte de lectura Tema: Teoría general del desarrollo del niño. Ideas principales:

*Los factores que determinanel desarrollo del niño comienzan antes de que sea concebido.
*Influye en el desarrollo si el embarazo es esperado, deseado, no deseado, repudiado, etc.
*El estado de ánimo de la madre en elembarazo tiene una gran influencia en el producto (niño).
*Los bebés prematuros que son separados de la madre interrumpen el interés por parte de la madre.
*El niño en los primeros días de nacido presentael autismo infantil que se caracteriza en que el recién nacido no ofrece ninguna respuesta emocional a la madre.
*La etapa preobjetal del niño ve a la madre como parte de sí mismo.
*El niñoexperimenta un estado de omnipotencia, llamado “posición paranoide”, porque percibe el lado bueno de la madre y las situaciones de frustración.
*En el quinto mes el niño entra en la etapa en 4 fases:separación, práctica, reconciliación y formación de constancia objetual.
*En la etapa de objeto transicional el niño desarrolla un apego afectivo intenso hacia un peluche, muñeco o cualquier otra cosa.
*Enla fase anal el niño controla sus esfínteres al realizar sus necesidades.
*El niño experimente a los 3 años diferentes mecanismos, uno de ellos de defensa sobre sus miedos y objetos fóbicos.
*Elmecanismo de identificación de agresor se caracteriza en que el niño se disfraza en el objeto que tanto temía.
*La etapa fálica se caracteriza porque el niño toca sus genitales y se da cuenta de suserecciones y hace preguntas a sus padres acerca de eso.
*En esta etapa se presenta el complejo de Edipo, que se caracteriza por la atracción que el niño siente por el padre del sexo opuesto.
*Laetapa de latencia se presenta a los 5 o 6 años cuando el niño se hace cada vez más misterioso, y hace menos muestras de cariño.
*En la pubertad los individuos se encuentran nuevamente enfrentando a sus...