TEORÍA HUMANÍSTICA

TEORÍA HUMANÍSTICA
El humanismo apareció como una nueva imagen del mundo en la Edad Media. Lo que enfatiza la teoría humanista es fundamentalmente la experiencia subjetiva, la libertad deelección y la relevancia del significado individual. Permite visualizar al ser humano como un ser con potenciales a desarrollar.
-Conceptos básicos de esta teoría:
-Desarrollar la individualidad de laspersonas.
-Ayudar a los individuos a reconocerse como seres únicos.
-Ayudar a los educados a actualizar sus potenciales
-El humanismo en la educación tiene las siguientes características:-Educación centrada en el alumno.
-Dan a los estudiantes la oportunidad de explorar y entrar en contacto con sus sentidos, auto conceptos y valores.
-Educación que involucra los sentidos, las emociones,las motivaciones, gestos y disgustos de los estudiantes.
-Desarrollo de contenidos de acuerdo a los intereses y necesidades del estudiante.
-Fomento de efectividad personal.
*El educador humanistadebe asumir los siguientes rasgos:
*Ha de ser un maestro interesado en el alumno como persona total
*Intenta comprender a sus estudiantes poniéndose en el lugar de ellos (empatía) y actuando con muchasensibilidad hacia sus percepciones y sentimientos.
*Es auténtico como persona, y así se muestra ante sus alumnos.
*Pone a disposición de los alumnos sus conocimientos y experiencia, así como lacerteza de que cuando ellos lo requieran podrán contar con él.
Carl R Rogers.
El considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; Afirman que el proceso de aprendizajegenuino no puede ocurrir sin:
· Intelecto del estudiante
· Emociones del estudiante
· Motivaciones para el aprendizaje
De esta teoría surge el aprendizaje significativo el cual implica experienciadirecta, pensamientos y sentimientos; es auto iniciado e involucra a toda la persona, así mismo tiene un impacto en la conducta y en las actitudes e incluso puede llegar a cambiar la personalidad de la...