Teoría Lecc
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Tema 3:
Los Medios de Comunicación en el
aula
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Contenidos
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¿Qué significa educar en
medios?
3
“Educar en medios significa convertir al medio en materia u objeto
de estudio. Supone educar en el lenguaje audiovisual, enseñar
mecanismos técnicos y económicos de funcionamiento del medio,
ofrecer pautas y recursos para el análisis crítico de los programas. En
definitiva, realizar unaaproximación al medio desde todas las
perspectivas.”
(Ferrés, 2000)
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¿Qué significa educar en
medios?
la
propuesta es que los medios ingresen a
la escuela como objeto de estudio.
transformar
la información en conocimiento
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¿Cómo incorporar los medios en
el aula?
El
primer paso es partir del placer que nos
produce mirar una película, escuchar un programa
de radio o leer unanota de prensa para luego
poder reflexionar sobre estas emociones que nos
producen los mensajes.
Esto
significa:
explorar y analizar la manera en que los medios
construyen sus significados
identificar los códigos y convenciones que utilizan para
representar la realidad
preguntarnos por las intenciones del emisor que las
produjo.
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6
¿Cómo incorporar los medios en
el aula?
Setrata de ir más allá de la idea que nos proponen
los medios (ya que los medios no son neutros) y
desafiar los significados y sentidos que asignan a
los hechos.
Preguntarnos
sobre el qué se dice en el mensaje y
qué no se dice, quién lo transmite, de qué manera,
con qué objetivos e intenciones y a partir de qué
recursos permite analizar críticamente el
funcionamiento de los medios masivos decomunicación.
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7
¿Cómo incorporar los medios en
el aula?
Hay
el
que partir de 3 ejes:
eje del conocimiento: entender por
qué sucedieron y suceden los hechos,
asignar responsabilidades, poner los
acontecimientos en contexto
el de la emoción, asumir el plano humano
de ese “otro” que está representado y
hacerlo propio
El de la acción: pensar en el hacer, desde
el lugar que cada uno ocupa.+
8
¿Cómo incorporar los medios en
el aula?
Herramientas
para orientar el trabajo de
los docentes con los alumnos, con el fin
de conocer los medios de comunicación.
Hay que responder a estas preguntas:
¿Quién comunica y para qué?
¿Qué tipo de documento es?
¿Cómo se produce?
¿Cómo sabemos lo que significa?
¿Cómo se presenta su tema?
¿Quiénes lo reciben y qué sentido leencuentran?
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9
¿Por qué enseñar medios de
comunicación?
las
competencias digitales que se
requieren en el siglo XXI incluyen
habilidades como el trabajo en
equipo, la escritura con lenguajes
multimedia y la participación activa
en las distintas comunidades sociales.
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10
¿Por qué enseñar medios de
comunicación?
El
alumno necesita un esfuerzo extra en algunas
competencias que no son innatas enlos llamados
«nativos digitales » y que, por tanto, deben ser
reforzadas en la escuela:
la capacidad de discernir la información y evaluar su
calidad;
la sensibilidad para proteger la intimidad de uno
mismo y de terceros;
la destreza para utilizar y compartir los contenidos
dentro de un sistema de respeto de derechos de
autor.
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11
Ruptura con los modelos
de comunicación tradicionales
3ámbitos con implicaciones directas
sobre la educación:
Contenidos
Personas
tecnologías
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12
Ruptura con los modelos
de comunicación tradicionales
Contenidos: es
interesante observar el
movimiento de los recursos educativos en
abierto que promueven el libre acceso a
contenidos didácticos y que están
liderados por instituciones
internacionales como son el
Massachusetss Institute ofTechnology
(MIT) y la Unesco.
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Ruptura con los modelos
de comunicación tradicionales
Personas: se
relacionan a través del
intercambio de los contenidos y las
conversaciones que mantienen en las
redes sociales. Esas redes actúan a modo
de hábitats que facilitan la interacción
constante y amplían el campo de acción
de sus participantes a través del creciente
uso de tecnologías de consumo...
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