Teoría Psicosocial Erikson

TEORÍA PSICOSEXUAL DE FREUD

1. Etapa Oral
• Cuando el niño lleva el chupete en la boca, obtiene cierto placer.
• Habría Fijación si no superara la retirada del chupete cuando convenga.

2.Etapa Anal
• Cuando el niño es capaz de defecar por él mismo y se le enseña una correcta higiene obtiene un gran placer y bienestar.

3. Etapa Fálica
• Fuente de placer en la zona genital: El niñoestá en la bañera, se toca el pene y descubre placer (Es un placer encontrado).
• Complejo Edipo/ Electra: Cuando el niño abraza a su madre y no quiere ir con el papá. Cuando la niña quiere llevarpantalones vaqueros porque su padre los lleva. No quiere llevar vestidos.

4. Etapa de Latencia
• En el patio, los niños se agrupan por sexos para jugar: los chicos juegan a la pelota y las chicas a lacuerda.

5. Etapa Genital
• Conflicto no resuelto: Una persona que no se puede comprometer con otra y va de relación en relación.
• Conflicto resuelto: Una persona que es capaz de comprometerse yformar una familia.

TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON

2. Autonomía versus Vergüenza y Duda

• Cuando se le hace cualquier pregunta, el niño siempre responde NO.

TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO• Condicionamiento Clásico

1. El niño se levanta al oír el despertador.
2. No suena el despertador, la madre enciende la luz pero el niño no se levanta.
3. Cada vez que suena el despertador,la madre enciende la luz y el niño se levanta.
4. Si un día no suena el despertador y la madre enciende la luz, el niño se levantará.





• Condicionamiento Operante

o Refuerzo positivoComportamiento: El niño hace un buen examen.
Consecuencia: La madre le da la enhorabuena.
Comportamiento Futuro: El niño saca mejores notas.


o Refuerzo Negativo

Comportamiento: El niño secome toda la cena. (Es un niño mal comedor).
Consecuencia: Es la primera vez que su madre no le riñe porque no se ha terminado la cena.
Comportamiento Futuro: Aumentará el número de veces que el niño...