Teoría Y Epistemología Educativa

Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
Licenciatura en Educación

Teoría y epistemología educativa
Unidad 3:
Planteamiento epistemológico en la investigación en la educaciónsocial

Actividad 1
El análisis epistemológico

Objetivo de aprendizaje:
Que el alumno construya las dimensiones del objeto de conocimiento a través de la problemática elegida

Tlaquepaquea 29 de Octubre del 2012
Problemática a investigar
Mi problema consiste en la posibilidad de evitar el rezago educativo de niños en situación de abandono. Éstos niños no son bien aceptados en lasescuelas públicas, ya que son inquietos y violentos y presentan rezago educativo.

Objeto de conocimiento a investigar
Cuáles son las causas que generan rezago educativo en los alumnos de primariade la Casa Hogar "Fundación Emmanuel Guadalajara A.C." 

Postura epistemológica
Estructuralismo

Nombre de la dimensión | ¿En qué consiste? ¿Qué se investigaría en ésta dimensión? |
Elalumno y sus relaciones | Padres (si los hay), cómo es ó fue su relación, las características, el trato, expresiones en la relación.Hermanos, (si los hay), cómo es ó fue su relación, las características,el trato, expresiones en la relación.Compañeros de CH, Interacciones, diálogos, expresiones corporales, gestos, expresiones verbales.Maestros de escuela, características de la relación,comportamiento del alumno en la interacción con el profesor.Autoridades de CH. Características de la relación, comportamiento del niño, interacciones, gestos, expresiones, diálogos. |
Casa Hogar FundaciónEmmanuel Guadalajara A.C. su relación con el niño. | Su estructura (de organización)Estructura en la que convive el niño.Propósito de la institución.Responsables.El lugarCaracterísticas dellugarHorariosLos horarios, qué hace el niño durante cada día de la semana.Forma de realizar las tareasCómo se relaciona el niño en su estancia en general en la CH, al realizar sus responsabilidades, cuál es su...