Teorías De La Educación

Parcial Domiciliario












































Consignas :

1)-Recupere los relatos construidos en clase y analícelos teniendo en cuenta;
-¿Qué problemas educativos pueden identificarse en los planteos de Rousseau?.
-¿Cuál es el papel que Rousseau asigna a la educación?.
- Continuidades y discontinuidades entre losplanteos de Rousseau y Pestalozzi.

2)-Desarrolle la perspectiva de Durkheim acerca de la educación. Tenga en cuenta:
-¿Cuáles serian sus implicancias para la nueva sociedad que se busca construir?.
-¿Cómo se expresa la tensión entre homogeneidad y heterogeneidad en sus planteos educacionales?.


3)-A partir de los planteos de Marx, sobre la educación, recupere alguna de sus experienciasconcretas de trabajo el concepto de unilateralidad, cómo lo vincularía con la producción material. A partir de esta misma experiencia repiénsela desde el planteo de omnilateralidad, reconstruyéndola desde esa perspectiva.




1)-

Teorías de la educación
Relato
Se encuentran tres amigos en un bar, Roberto, Casimiro y Osvaldo. Hacía mucho tiempo que no se veían y entre cafés y amareisRoberto recuerda y cuenta con gran alegría que acaba de ser abuelo de varón llamado Kevin. Luego de las felicitaciones de sus amigos, acto seguido comenzaron a conversar sobre la crianza de estos nuevos jóvenes, de cómo la sociedad y la educación cambio tanto durante los últimos años.


Roberto comenta que su hija y su yerno trabajan durante todo el día ya que un sueldo solo no alcanzapara vivir, por lo cual Kevin deberá ingresar a una guardería al terminar la licencia de su madre.


Casimiro: (entre cargadas) ¡abuelito, porque no cuidas vos al nene o mándalo a una escuela católica que los curas lo van a educar bien. (Y se ríe con Ironía)


Osvaldo: ¡Pero vos te volviste loco! ¿Cómo lo vas a mandar a una escuela católica? Donde solo se le inculca amar a Dios,sería mejor que lo cuide su familia, alguna abuela o tía que pueda llevarlo a una plaza a jugar, ir al cine en fin que vaya enseñando pautas de convivencia.


Roberto: La verdad que los padres de ahora no son como los de antes tiene otros prioridades no sé porque preocupan tanto! si los padres de Kevin no fueron nunca a la guardería, no sé porque tanto drama!!! Yo me crie alcuidado de mis hermanos mayores y mira que bien que salí (jajaja) pero ahora la realidad es otra. A mis hijos los cuidaba su madre pero ahora es diferente ya que los dos tienen que salir a trabajar.


Casimiro: bueno tanto como bien (se ríe de manera irónica), saliste y te adaptaste a la sociedad eso es cierto. Yo creo que hay que dejarlo descubrir el mundo con sus ojitos de niño y nosometerlo a la influencia nefasta de la vida en sociedad con todos los vicios que ya tienen aprendidos los adultos, si los dejamos que descubran con sus sentidos el mundo que los rodea lo aprenderán sin vicios ni otros prejuicios.


Osvaldo: yo creo que el niño se tendría que forma en una sociedad donde se le inculque amor por su nacionalidad y sus derechos.


Casimiro: Si si muylindo lo tuyo pero qué posibilidades tiene un niño de comprender eso?? Yo creo no debemos intentar inculcarle nada que debe ir conociendo por si mismo lo que lo rodea, pero con una actitud de acompañamiento no de referente sabelotodo, sino de simplemente compañía.


Roberto: Ya entiendo lo dejamos libres por el parque y al rato los introducimos en un aula y empezamos a impartirlesconocimientos, luego les pedimos que los repitan y si no entienden les ponemos un castigo para que así les quede claro que deben prestar atención cuando el maestro dueño de la razón y el saber habla!!


Casimiro: yo no estoy de acuerdo si el maestro es el que sabe todo como va a poder descubrir el mundo con sus ojos de niño?? Lo vería y se apropiaría de los conocimientos enseñados por...