Teorías de la emoción

ÍNDICE
1. Introducción ___________________________________________3
2. Marco Teórico _________________________________________4
3. Conclusión ____________________________________________7
4. Caso _________________________________________________9
5. Bibliografía ____________________________________________10




















INTRODUCCIÓN

Las emociones como loexpone Mayers (2006), son una respuesta del organismo que surge a partir del interjuego entre la activación fisiológica, la conducta expresiva y la experiencia consciente; con la controversia de la primacía en dicho interjuego, no es certero cual de los tres factores inicia todo.
El modelo biológico de las emociones se desarrolla en base a los aspectos fisiológicos implicados en dicho interjuego defactores; el modelo conductual se enfatiza en comprender las emociones como una conducta aprendida, finalizando se encuentra el modelo cognitivo que las explica en función de procesos cognitivos (Castejon & Navas, 2007).
En cuanto al modelo biológico, se reúnen teorías enfatizadas en el análisis de las emociones a partir del estudio de las áreas que estén relacionadas, las partes implicadas delsistema nervioso, reacciones bioquímicas y activación de neurotransmisores, entre otros (Castejon & Navas, 2007).
A diferencia del biológico, el conductual a partir de su concepción de las emociones como una conducta aprendida, establece que es un conjunto de respuestas que puede someterse a condicionamiento y resalta teorías como la de Watson y Rayner (1920, citado por Castejon & Navas, 2007) enlas que las emociones son adquiridas por medio de condicionamiento clásico, o así bien teorías en las que no solo el condicionamiento clásico es fundamental además de este es necesario el condicionamiento operante, y por último se hayan teorías que resaltan la importancia del modelado (Castejon & Navas, 2007).
En las teorías referentes al factor cognitivo, lo primordial es explicar las emocionesen consecuencia de factores cognitivos como lo son, la valoración de la situación, la atribución de causalidad, la activación de redes proposicionales y demás procesos cognitivos (Castejon & Navas, 2007).

MARCO TEÓRICO
Las emociones están frecuentemente unidas con la motivación. (Cofer, 2007)
Son estados internos que regulan de manera flexible las interacciones con el entorno y las relacionessociales. (Adolphs et al., 2002)
La aparición de una emoción depende de una complicada cadena de acontecimientos. Primero se da la aparición del estimulo emocionalmente competente. Este estimulo, que puede ser un objeto o situación determinado del presente o del pasado, evocados por la memoria, llega al cerebro. Las imágenes relacionadas con el estimulo emocionalmente competente han derepresentarse en uno o más de los sistemas de procesamiento sensorial del cerebro en lo que se conoce como fase del proceso. Los lugares que desencadenan emociones activan varios lugares de ejecución de emociones en otros lugares del cerebro, estos lugares son la causa del estado emocional que se ejecuta en regiones del cuerpo y el cerebro que contienen el proceso de sensación de emociones. Algunas de estasregiones cerebrales son la amígdala, la corteza prefrontal ventromediana y otra región frontal en el área motriz suplementaria y cingulada. Algunas de estas regiones se activaran cuando detecten una configuración determinada y enviaran señales hacia otras regiones del cerebro dando lugar a la cascada de acontecimientos que se convertirán en una emoción. (Damasio, 2009)
En el estudio de lasemociones, existe un punto de interés por la obra de charles Darwin (1809-1882), especialmente en la expresión de las emociones en el hombre y los animales, el conceptualiza éstas en términos de formas expresivas evolucionadas que pertenecían a una función adaptativa, y como tal para la supervivencia de la especie. Al principio sus propuestas fueron rechazadas por la sociedad puesto que veían al...