TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EMPIRISMO

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
EMPIRIRSMO

3° CUATRIMESTRE LIC. EN CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN

EMPIRISMO
• EL EMPIRISMO ES UNA CORRIENTE FILÓSIFICA
OPUESTA AL RACIONALISMO, QUE SURGIÓ EN
INGLATERRA EN ELSIGLO XVII.
• CUYOS MÁXIMOS REPRESENTANTES SON J.
LOCKE, J. BERKELEY Y D. HUME.

• Gordon H. Bower y Ernest R. Hilgard
• “La experiencia es la única fuente de
conocimiento”.

• Se denomina empirismo atoda teoría que
considere que la experiencia es el origen del
conocimiento, pero no su límite.

• Tras el siglo XVII su influencia se deja notar
tanto en el campo de la filosofía política como
en elde la teoría del conocimiento.
• En el primero, el liberalismo de Locke influye
en los ilustrados alentando los principios de
las revoluciones americana y francesa; su
división de poderes influirá enMontesquieu y
su principio de igualdad impulsará el
reconocimiento paulatino de los Derechos
Humanos.

• En teoría del conocimiento o epistemología,
las ideas de Hume influirán en Kant, el
empirismoen general influirá en el
positivismo del siglo XIX y en el
neopositivismo o positivismo lógico y la
filosofía del lenguaje del siglo XX.

John Locke

• Conocido como el fundador del empirismo

•Roger M. Tarpy:
• “A diferencia de Platón, Locke argumento que
no existían ideas innatas.”
• “Locke creía que al nacer, la mente es como
una pizarra en blanco, una tabla rasa”

• John Locke sostenía queno temíamos ningún
conocimiento y que todo lo aprendíamos con
el tiempo, y se debía a la experiencia
• Locke también afirmo que:
• “hay dos clases de actividad mental o ideas”
ideas de sensaciónideas de reflexión

DAVID HUME

• Fue un filósofo, economista e historiador
escocés que se dio la tarea de explicar los
principios de la vida mental.

• Roger refiere que:

• “Hume afirmaba que existíandos tipos de
contenidos mentales:
• impresiones
• ideas.

• Debido a que la postura filosófica del
empirismo fue dominante desde Locke, Hume
se había propuesto explicar los misterios de la
mente y...