Teorías Del Aprendizaje

El aprendizaje es un tema común del que la gente habla pero sólo el conocimiento científico ofrece los elementos para definirlo, identificar sus elementos y explicar la secuencia de sucesos que locaracterizan.
La múltiple variedad de teorías del aprendizaje tienen en común una concepción básica, otorgando a los procesos de aprendizaje un papel central en el desarrollo de la persona, por lo queno se encuentra una definición del concepto pero si que los profesionales del aprendizaje tienen un interés común por los procesos de cambio que ocurren como resultado de la experiencia. Lasdiferentes teorías del aprendizaje han formulado leyes y principios para explicar los procesos de aprendizaje y para explicar cómo aprenden los animales y el hombre.
Considerar al aprendizaje como elproceso mediante el cual la capacidad o disposición de una persona cambia como resultado de la experiencia, un proceso de cambio no sólo como producto, sino como conductas de diversa clase, tales comolos hechos, los conceptos y principios, las habilidades, las actividades y valores, pues el aprendizaje indica que los productos son tanto como lo que uno es capaz de aprender, como la predisposiciónde la persona. La actitud o predisposición de la persona restringe el desempeño y no todo cambio de la capacidad o la predisposición pasa por el aprendizaje, pues hay cambios que provienen de lamadurez o del crecimiento. Ejemplos de aprendizaje son los que se refieren a las prácticas deliberadas o a la instrucción.
Gagné propone tres elementos básicos: el que aprende, el estímulo o la situaciónestimular y la respuesta.

• Estímulo es el objeto o evento del ambiente del cual se aprende y que influye en los órganos sensoriales del individuo; cuando son varios se les denomina situaciónestimular.

• Respuesta es la actividad nerviosa, sea mental o muscular del que aprende y que es resultado de la estimulación. A este resultado se le denomina desempeño.

Las relaciones de estímulo,...