Teorías Del Desarrollo Moral
La moral como construcción de un pensamiento au
En esta parte del texto el desarrollo moral es una construcción de un pensamiento autónomo, sus principalesrepresentantes son: J Piaget, L. Kohlberg y E Turiel. Estos autores comparten ciertos criterios como es el concepto de estadio, así como el suponer que el paso de uno a otro requiere una reorganización de laestructura que lo define entre otros.
El análisis a realizar se centra en el enfoque cognitivo evolutivo, fundamentalmente en la perspectiva constructivista de Jean Piaget y LawrenceKohlberg, debido en primer lugar a que el marco constructivo integra aspectos biológicos, psicológicos y filosóficos, al estudiar la actividad evolutiva constitutiva de significados. El enfoque de Piagetplantea la construcción de significado como una actividad epistemológica, relacionada con el equilibrio de sujeto y objeto, del sí mismo y el otro. La actividad de significar, se toma como elmovimiento fundamental de la personalidad. La persona a través de la vida actúa para reconocer y ser reconocido, a la base de lo cual está la actividad de significar. Piaget realizo 2 investigaciones: laprimera referida a la práctica de las reglas, o al modo como los niños aplican efectivamente las reglas; y la segunda dedicada a la conciencia de las reglas, o al modo como evalúan el carácterobligatorio, sagrado, eterno o modificable de dichas reglas. La cual dividió en 4 etapas (motor e individual, egocéntrico, cooperación naciente, codificación de reglas). Kohlberg comparte con Piaget la creenciaen que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras quepermitirán el paso a etapas posteriores. Sin embargo, no todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración violó
El desarrollo biológico e intelectual es, según esto, una...
Regístrate para leer el documento completo.