Teorías latinoamericanas de la comunicación

RESUMEN:
Se conoce como "escuela latinoamericana de comunicación" al desarrollo que la teoría de la comunicación tuvo en los países latinoamericanos, especialmente durante la segunda mitad del siglo XX.
Las primeras investigaciones de comunicación en América Latina surgen en ambientes profesionales. Son demandadas por las emergentes industrias culturales y constituyen factores decisivos parala formación de las primeras agencias privadas dedicadas a estudios de opinión pública, audiencia de los más media o persuasión de los consumidores.

Además son estimuladas por las polémicas que surgen en las asociaciones periodísticas, encargando a algunos publicistas eruditos a explorar los documentos disponibles sobre la memoria de campo, en su dimensión socio-política.

Como resultado deesto, se producen ensayos de gran valor histórico para la identificación de fronteras profesionales. O se elaboran perfiles biográficos de sus autores privilegiados.

SUMMARY:
It is known as "Latin American school of communication" to development communication theory had in Latin American countries, especially during the second half of the twentieth century.
The first communication research inLatin America arise in professional environments. They demanded by emerging cultural industries and constitute key factors for the formation of the first private agencies engaged in public opinion research, audience of middle or persuading more consumers.

Also stimulated by the controversies that arise in journalistic associations, charging some advertisers scholars to explore the documentsavailable on the field memory in its socio-political.

As a result, there are historical value assays for identifying professional boundaries. Or are produced biographical profiles of the authors privileged.
INDICE:
1. INTRODUCION _________________________________________________4

2. AUTORES ______________________________________________________5
2.1. Antonio Pascuali
2.2. Paulo Freire2.3. Jesús Martín Barbero

3. CONTEXTO DE SURGIMIENTO Y SITUACIÓN PROBLEMÁTICA___9

4. PLANTEAMIENTOS____________________________________________10

5. CARACTERÍSTICAS____________________________________________11

6. SEDES DE LA TEORIA__________________________________________12
6.1. EL CIESPAL
6.2. LA UNESCO: el informe de Mc Bride
7.CONCLUSIÓN__________________________________________________13



1. INTRODUCIÓN
Los primeros estudios de comunicación en  América Latina aparecen en medios profesionales. Son manifestadas por las nacientes industrias culturales y fundan circunstancias definitivas para la creación de los principales establecimientos particulares destinadas a aprendizaje de opinión pública, usuarios de los más media o la disuasión de los consumidores.  Por su parte en Latinoamérica, ha comenzado sus grandes cambios sociales, comunicativos y políticos, su mayor problema había sido ser el patio trasero del mundo, no tener su propia autonomía y su independización de Europa y Estados Unidos.
La escuela latinoamericana fue conformada por escuelas de periodismo de Argentina y Brasil a mediados de la década de los 60.
La línea norteamericana, queadoptó para sí el concepto comunicación, estuvo motivada desde un inicio por el desarrollo tecnológico de la comunicación y su impacto en la sociedad. Sus primeros trabajos en el campo tuvieron influencia de la sociología y la psicología.
















2. AUTORES

2.1. Antonio Pascuali:

Nacido en Venezuela, estudió Filosofía en la UniversidadCentral de Caracas, doctorándose en filosofía en La Sorbona de París (1957). Amplió estudios en las universidades de Oxford y Florencia. Catedrático de filosofía moral y comunicación social en la Universidad Central de Venezuela en Caracas, en la Facultad de Humanidades y Educación, orientó su acción investigadora y formativa hacia el fenómeno de la comunicación y de los medios. Está considerado...