Teorías Psicológicas
Páginas: 5 (1079 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2015
TEORIAS PSICOLOGICAS
La psicología contemporánea no dispone de una
teoría unificada
y aceptada por todos, es
una ciencia en la que
convergen distintas perspectivas teóricas y metodológicas
.
Los sistemas psicológicos contemporáneos se fundamentan en
diversos modos de enfocar el
conocimiento de la conducta y los fenómenos mentales, por lo que cada una pone el acento
en determinadascaracterísticas del saber.
Surgen con el nacimiento de la psicología como ciencia.
Una escuela (sistema, teoría, área o enfoque) la forman un grupo de científicos que
comparten sus planteamientos teóricos y metodológicos sobre una determinada disciplina
.
MÉTODO
:
conjunto de reglas que sigue el científico de forma sistemática para alcanzar el cono
cimiento...
Algunas de las TEORÍAS que másinfluencia han ejercido son:
ESTRUCTURALISMO
:
(1879)
En la primera década del siglo XX,
Wundt
y su discípulo
Tichtener
discuten con un grupo de
psicólogos de la universidad austríaca de Würzburg acerca del número de elementos últimos de
la mente y ciertas condiciones del método de la introspección científica.
El objeto de estudio de esta escuela es la
conciencia
, mediante la introspeccióno auto
observación controlada.
La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los elementos simples
e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e
imagen
OBJETO DE ESTUDIO
:
Contenidos
de la mente consciente
:
sentimientos- imágenes- sensaciones
TEMAS DE ESTUDIO:
Psicofisiología
de la sensación- Relación psicofísica
entre
estímulo/respuesta- Descripción de la
conciencia sensorial
MÉTODO:
Introspección
: analítica o autobservación. Estudia la conciencia a partir de los
informes que le ofrecen los pacientes (sujetos experimentales).
FUNCIONALISMO
(
1890)
Su representante es
W. James
(fisiólogo norteamericano) crea un laboratorio en Hardvard.
Surge como reacción al estructuralismo, se opone a la formade elaborar las teorías de Wundt.
OBJETO DE ESTUDIO
:
son las
actividades mentales
desde un punto de vista funcional es decir se
propone conocer qué hace el hombre y por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la
conducta humana es adaptarse al medio ambiente
TEMAS DE ESTUDIO
:
Hábitos
,
emociones
(reacción ante una situación) Estudian
el por qué se
reacciona
de unamanera determinada. Se estudia el
sistema nervioso
como máquina que
convierte el estímulo en respuesta
MÉTODO:
Introspección y experimentación
(se diferencia del estructuralismo en que se
empieza a experimentar con animales)
GESTALT
:
(1912)
Surgió en Alemania su fundador fue
WERTHEIMER
. La Psicología de la Gestalt pone de
manifiesto la insuficiencia del elementalismo (reducción de lamente a sus elementos más
simples) en el estudio de la percepción.
Rompe, por tanto, con el enfoque asociacionista impuesto por Wundt, al afirmar que: Las
propiedades del conjunto (del todo) emergen de alguna manera de los elementos que lo
componen, sin que se hallen estas propiedades en los elementos aislados. El fenómeno
psicológico es en sí mismo un "todo" (gestalt) que, cuando se analiza,puede perder el riesgo de
perder su identidad , porque las propiedades de las partes sin más no definen las del todo que
resulta.
OBJETO DE ESTUDIO
:
La
conciencia
, el cerebro ordena los estímulos perceptivos mediante
estructuras.
TEMA DE ESTUDIO
: percepción, memoria, pensamiento
MÉTODO:
Introspección y observación
TEORIAS CLASICAS
PSICOANÁLISIS
: (
1895)
Teoría psicológica que halogrado más popularidad, incluso se equipara psicología con
psicoanálisis. Su creador fue el médico austríaco
FREUD
. Sus seguidores fueron:
JUNG
y
ADLER
.
OBJETO DE ESTUDIO
:
Los
procesos mentales
que tienen
un origen en
el inconsciente
. Sus
estudios ayudaron a explicar algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la
personalidad.
TEMAS DE ESTUDIO
:
La
...
La psicología contemporánea no dispone de una
teoría unificada
y aceptada por todos, es
una ciencia en la que
convergen distintas perspectivas teóricas y metodológicas
.
Los sistemas psicológicos contemporáneos se fundamentan en
diversos modos de enfocar el
conocimiento de la conducta y los fenómenos mentales, por lo que cada una pone el acento
en determinadascaracterísticas del saber.
Surgen con el nacimiento de la psicología como ciencia.
Una escuela (sistema, teoría, área o enfoque) la forman un grupo de científicos que
comparten sus planteamientos teóricos y metodológicos sobre una determinada disciplina
.
MÉTODO
:
conjunto de reglas que sigue el científico de forma sistemática para alcanzar el cono
cimiento...
Algunas de las TEORÍAS que másinfluencia han ejercido son:
ESTRUCTURALISMO
:
(1879)
En la primera década del siglo XX,
Wundt
y su discípulo
Tichtener
discuten con un grupo de
psicólogos de la universidad austríaca de Würzburg acerca del número de elementos últimos de
la mente y ciertas condiciones del método de la introspección científica.
El objeto de estudio de esta escuela es la
conciencia
, mediante la introspeccióno auto
observación controlada.
La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los elementos simples
e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e
imagen
OBJETO DE ESTUDIO
:
Contenidos
de la mente consciente
:
sentimientos- imágenes- sensaciones
TEMAS DE ESTUDIO:
Psicofisiología
de la sensación- Relación psicofísica
entre
estímulo/respuesta- Descripción de la
conciencia sensorial
MÉTODO:
Introspección
: analítica o autobservación. Estudia la conciencia a partir de los
informes que le ofrecen los pacientes (sujetos experimentales).
FUNCIONALISMO
(
1890)
Su representante es
W. James
(fisiólogo norteamericano) crea un laboratorio en Hardvard.
Surge como reacción al estructuralismo, se opone a la formade elaborar las teorías de Wundt.
OBJETO DE ESTUDIO
:
son las
actividades mentales
desde un punto de vista funcional es decir se
propone conocer qué hace el hombre y por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la
conducta humana es adaptarse al medio ambiente
TEMAS DE ESTUDIO
:
Hábitos
,
emociones
(reacción ante una situación) Estudian
el por qué se
reacciona
de unamanera determinada. Se estudia el
sistema nervioso
como máquina que
convierte el estímulo en respuesta
MÉTODO:
Introspección y experimentación
(se diferencia del estructuralismo en que se
empieza a experimentar con animales)
GESTALT
:
(1912)
Surgió en Alemania su fundador fue
WERTHEIMER
. La Psicología de la Gestalt pone de
manifiesto la insuficiencia del elementalismo (reducción de lamente a sus elementos más
simples) en el estudio de la percepción.
Rompe, por tanto, con el enfoque asociacionista impuesto por Wundt, al afirmar que: Las
propiedades del conjunto (del todo) emergen de alguna manera de los elementos que lo
componen, sin que se hallen estas propiedades en los elementos aislados. El fenómeno
psicológico es en sí mismo un "todo" (gestalt) que, cuando se analiza,puede perder el riesgo de
perder su identidad , porque las propiedades de las partes sin más no definen las del todo que
resulta.
OBJETO DE ESTUDIO
:
La
conciencia
, el cerebro ordena los estímulos perceptivos mediante
estructuras.
TEMA DE ESTUDIO
: percepción, memoria, pensamiento
MÉTODO:
Introspección y observación
TEORIAS CLASICAS
PSICOANÁLISIS
: (
1895)
Teoría psicológica que halogrado más popularidad, incluso se equipara psicología con
psicoanálisis. Su creador fue el médico austríaco
FREUD
. Sus seguidores fueron:
JUNG
y
ADLER
.
OBJETO DE ESTUDIO
:
Los
procesos mentales
que tienen
un origen en
el inconsciente
. Sus
estudios ayudaron a explicar algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la
personalidad.
TEMAS DE ESTUDIO
:
La
...
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