teorías sociales y la composicion musical

 Juan Pablo Carranza Sahagún
Materia: Teorías del arte

“Una Varita Mágica”
(El desarrollo de un proyecto creativo)

“A la introducción de nuevos lenguajes, a la alteración de los hábitos de comunicación y escucha, a la consiguiente crisis de los cánones estéticos tradicionales y de la noción misma de la obra de arte se suman fenómenos de gran importancia sociológica, como eldesmesurado aumento del área del “consumo” musical y la consolidación de la dicotomía entre consumo de masa y producción de vanguardia que, inevitablemente, es ya un dato estable en la vida musical contemporánea”. (Andrea Lanza, p. 3).
El foco de la propuesta es dar evidencia de lo que realiza un compositor (una especie de bitácora) en su contexto (Guadalajara, Jalisco) para ver realidad su obra:“Una varita mágica” una composición musical para coro de niños, orquesta de cuerdas e instrumentos de tradición prehispánica basada en una adaptación de un antiguo cuento al teatro para títeres para niños de William Fuentes García y traducida a la lengua náhuatl por Baruc Martínez Díaz.
El camino para construir esta obra radica en la preferencia de usar temáticas infantiles dándoles una dimensiónmusical que colabore con mis aptitudes creativas, técnicas, artísticas y humanísticas.
Con respecto cabe cuestionarnos:
¿Cuál es el papel de un compositor en nuestra sociedad actual?
¿Qué realiza o que necesita hacer un compositor en su contexto social para llevar a la realidad la propuesta musical?
¿De qué manera la adaptación musical y la implementación de la obra “Una Varita Mágica”ayuda a la constitución de un ensamble musical que combine aspectos visual, escénico y gestual?


Por tal motivo se abordará primeramente desde la perspectiva histórica-sociológica, ya que aporta gran utilidad a la propuesta puesto que el foco mencionado es dar evidencia de lo que realiza un compositor. Es decir el compositor en un principio es un ser humano que tiene correspondencia entredistintos elementos del arte, la cultura la historia y la sociedad.
“Del mismo modo que el ser humano llega a ser lo que es en la medida en que cumple funciones sociales, también el artista se convierte en artista cuando entabla relaciones interhumanas. La meta de todo arte es actuar de modo evocador y despertar emociones y estímulos para la acción o la oposición en los espectadores, en elauditorio o en los lectores” (Arnold Hauser, p.157).
Cabe mencionar que Hauser reconoce que se requiere algo más que la mera expresión de sentimientos, imitaciones de la realidad y agradables combinaciones de palabras, tonos o líneas; presupone la existencia de fuerzas más allá de los sentimientos y las formas. De acuerdo a este planteamiento se identifican dos modos que como artista se puedenejecutar acorde a la calidad que le corresponde: bien en forma de declaración explícita, como confesión abierta, programa manifiesto, tendencia proclamada , o bien en forma de meras implicaciones, como concepción del mundo. La propuesta perfila para que lleve estos dos modos claro con el supuesto que en el trayecto se especifique más.
Ya que es una obra basada en un programa trae consigociertas declaraciones como moralejas y a la vez manifiesta implicaciones de carácter técnico y expresivo.
En todo caso, resulta significativo el hecho de que la influencia social y política de una obra es tanto más poderosa cuanto menos ostentosa es su finalidad y cuanto menos reclama la aprobación general.
El texto que se utilizará en la obra contiene elementos identitarios así como lomencionaba anteriormente una moraleja por estar orientado a lo infantil. Sin embargo la expresión de una situación y conciencia de clase, de los intereses, ideas, valoraciones y aspiraciones correspondientes a cada posición social que se adoptan como una ideología a la obra, puede estar más o menos lograda, más o menos incorporada al valor, pero siempre que sea posible estará disimulada y sublimada....