Tepsi

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA.

Informe para estudios de desarrollo a través de escalas.

1. Antecedentes

Nombre:
Fecha de nacimiento:Anamnesis:
Examen solicitado por:
Estudio solicitado:
Pruebas aplicadas:
Fecha de examen:

2. Motivo de consulta:

(Motivo específico y por quién es referido)

3. Comportamiento ensituación de examen

(Debe ser lo más descriptivo posible, evitando hacer inferencias sobre las razones del comportamiento del sujeto).

4. Resultados obtenidos:

a)Nivel intelectual:

Se inicia con:“En la aplicación de la escala de (nombre de la escala) se obtuvieron los siguientes resultados:”

Para después colocar los resultados en los distintos subtest (en el caso del EEDP, coordinación,lenguaje, motricidad gruesa y área social; en el TEPSI, coordinación, lenguaje, motricidad) y el puntaje final obtenido. Siempre se deben anotar los puntajes estándar, no los puntajes brutos.

b)Funcionamiento intelectual :

- Señalar el rango obtenido (normal, riesgo, inferior)
- Señalar las funciones evaluadas por el test aplicado, primero nombrando las funciones elevadas y después lasdisminuidas. Es norma centrarse en los extremos, ya que caracterizan mejor al individuo que los resultados apegados a la norma. Es importante señalar las discrepancias de resultados dentro del mismoindividuo (si obtiene puntajes muy disímiles en distintos subtest).

5.- Síntesis diagnóstica : se hace una conclusión a partir de la prueba. Cualquier hipótesis debe surgir de la observación de laconducta, los antecedentes, de las razones del examen y los resultados de éste.

6.- Sugerencia: Se deben dar los pasos a seguir por los encargados del examinado (Seguir con el curso actual deentrenamiento, reforzamiento en un área específica, visita a algún especialista, etc.)

Adaptado de un texto de la asignatura de Técnicas de
Evaluación Psicológica, eleborado por Paulina Rincón.

Para...