Tepsi

N° ITEM POSICION ADMINISTRACION
1 Traslada agua de De pie frente a la mesa “cambia el agua al otro
un vaso a otro tratando de no botar”
2 Construye un puente Sentados junto a la mesa “haz un puente
igual a este”
3 Construye una torre Sentados junto a la mesa “haz una torre tú”
8 o más cubos
4 Desabotona Sentados junto a la mesa “Mira lo que voy a hacer”
“Ahora hazlo tú”
5 AbotonaSentados junto a la mesa “Mira lo que voy a hacer”
“Ahora hazlo tú”
6 Enhebra aguja De pie uno frente al otro “Ahora hazlo tú”
7 Desata cordones Ambos sentados junto a la mesa “Desamárralo tú”
8 Copia línea recta Ambos sentados junto a la mesa “Haz una raya
igual a ésta”
9 Copia círculo Ambos sentados junto a la mesa “Dibuja un circulo
igual a éste”
10 Copia una cruz Ambos sentados junto a lamesa “Dibuja una cruz
igual a ésta”
11 Copia un triángulo Ambos sentados junto a la mesa “Dibuja uno igual a éste”
12 Copia un cuadrado Ambos sentados junto a la mesa “Dibujo uno igual”
13 Dibuja 9 o más partes fig. humana Ambos sentados junto a la mesa “Dibuja un niño”
14 Dibuja 6 o más partes fig. humana Ambos sentados frente a la mesa “Dibuja un niño”
15 Dibuja 5 o más partes fig. humanaAmbos sentados frente a la mesa “Dibuja un niño”
16 Ordena por tamaño Ambos sentados frente a la mesa “Mira, estas barritas e
stán ordenadas de más
gran de a más chica”
“¿Dónde ponemos estas
otras barritas para que
queden ordenadas?”
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N° ITEM POSICION ADMINISTRACION
1 Reconoce grande y chico Ambos sentados junto a la mesa «Muéstrame la
muñeca más grande»
«ahora muéstrame la
muñeca máschica»
2 Reconoce (+) y (-) Ambos sentados junto a la mesa «Muéstrame dónde
hay más patos»
«ahora muéstrame
dónde hay menos patos»
3 Nombre animales
lámina N° 8 Ambos sentados junto a la mesa ¿Cómo se llama?
¿Qué es?
4 Nombra objetos Ambos sentados junto a la mesa «¿Cómo se llama?
¿Qué es esto?
5 Reconoce largo y corto Ambos sentados junto a la mesa ¿Cuál es la línea
más larga?
¿Cuál esla línea
más corta?
6 Verbaliza acciones Ambos sentados junto a la mesa ¿Qué esta haciendo?
7 Conoce la utilidad Ambos sentados junto a la mesa ¿Para qué sirve?
de objetos - la cuchara
- el lápiz
- el jabón
- la escoba
- la cama
- la tijera
8 Discrimina pesado y liviano Ambos sentados junto a la mesa «Dame la más pesada»
«Dame la más liviana»
9 Verbaliza su Ambos sentados junto a lamesa ¿Cómo te llamas?
nombre y apellido ¿y qué más?
II SUB TEST LENGUAJE
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N° ITEM POSICION ADMINISTRACION
10 Identifica sexo Ambos sentados junto a la mesa ¿eres niño o niña?
11 Conoce el nombre Ambos sentados junto a la mesa ¿Cómo se llama tu
de sus padres papá? ¿Cómo se llama
tu mamá?
12 Respuestas coherentes Ambos sentados a) ¿Qué haces tú cuando
tienes hambre?
b) ¿Qué haces túcuando
estas cansado?
13 Comprende preposiciones Ambos de pie junto a la mesa a) Pon el lápiz detrás
de la silla
b) Pon el lápiz sobre
la mesa
c) Pon el lápiz bajo la silla
14 Razona por analogías Ambos sentados junto a la mesa
opuestas a) el fuego es caliente y el
hielo es......
b) el elefante es grande
y el ratón es......
c) el papá es hombre
y la mama es .....
15 Nombra colores Ambossentados junto a la mesa ¿De qué color es éste?
16 Señala colores Ambos sentados junto a la mesa «Muéstrame el
amarillo...azul....rojo»
Ubicados así: Azul -
Amarillo - Rojo
17 Nombra figuras geométricas Ambos sentados junto a la mesa ¿Cómo se llama esto?
18 Señala figuras geométricas Ambos sentados junto a la mesa «Muéstrame el cuadrado,
el triángulo, el círculo»
19 Describe escenas Ambossentados junto a la mesa «Cuéntame qué esta
pasando aquí» (lámina 13)
«Cuéntame qué esta
pasando aquí» (lamina 14)
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N° ITEM POSICION ADMINISTRACION
20 Reconoce absurdos Ambos sentados junto a la mesa Mira bien este dibujo:
¿Qué tiene de raro?
21 Usa plurales Ambos sentados junto a la mesa ¿Qué son éstas?
22 Reconoce antes y después Sentados ¿Qué pasó antes?
¿Qué pasó primero?
¿Qué...