Terapeuta Ocupacional

Intervención de Terapia Ocupacional en Niños con Necesidades Educativas Especiales
Programa PIE 2013.


A) Intervención individual y/o grupal:

Selección de niños/as para evaluación deacuerdo a la prioridad del establecimiento:

La Evaluación consiste en:
 Revisión de ficha.
 Observación clínica en sala de Terapia ocupacional o aula de recursos.
 Observación clínica encontextos cotidianos dentro del establecimiento educacional (aula de clases, recreos, clase de educación física, etc.)
 Entrevista estructurada y no estructurada al niño/as en aula de recursos.
Entrevista a familiar directo o apoderado.
 Entrevista a profesionales, técnicos y otras personas que se relacionen con el niño/a dentro del establecimiento.
 Aplicación de pautas estandarizadas y noestandarizadas.
 Desarrollo del plan de intervención.

Intervención individual: La duración de la sesión de Terapia Ocupacional durará de 30 a 45 min. en horas complementarias.

Intervencióngrupal: Mediante actividades de 3 o 4 jóvenes en sala de Trabajo (Dependiendo de la disponibilidad de espacio y de la asistencia).

Talleres: Mediante talleres y/o actividades a los cursos que incluyaa los niños/as en intervención individual pertenecientes al PIE. La duración puede durar como máximo 1 hora 30 minutos.


B) Consejería y trabajo en conjunto con la familia:

Entrevista a losprincipales tutores para conocer el desempeño ocupacional del niño/a en el hogar y otros contextos en general.

Trabajo con la familia para que conozcan la intervención y el logro de objetivos.Invitación a la familia a actividades de intervención individual.

Talleres para padres en temáticas específicas que favorezcan el desarrollo de sus hijos/as.
C) Consejería y trabajo en conjuntocon el establecimiento educacional:

Entrevista a docentes para conocer el desempeño del niño/a en la sala de clases y seguimiento de casos.

Capacitación docente acerca de temáticas de interés....