Terapeuta

El proceso de aprendizaje en ciencias sociales al historiar comunidades

Arlene Urdaneta Quintero
María Gamero León
Departamento de Historia
Centro de Estudios Históricos
Universidad del ZuliaRESUMEN

La iniciativa de elaborar y socializar historias de comunidades como una estrategia para el aprendizaje de las ciencias sociales y para la enseñanza de la historia de Venezuela, respondea la preocupación del Departamento de Historia de la Escuela de Educación de la Universidad del Zulia por ofrecer herramientas cognitivas y didácticas pertinentes para atender la problemática actualde la enseñanza de la historia. En la asignatura historia del Zulia, a través de la investigación situada, se adiestra al docente-investigador para la elaboración de historias de barrios, sectores,sitios, pueblos, instituciones, entre otros, a partir del diagnóstico de las comunidades, de las memorias colectivas y de las evidencias de lo histórico en el presente. El manejo de la metodologíacualitativa, de las operaciones analíticas-sintéticas del método histórico y de la hermenéutica ha demostrado cómo desde la geohistoria, microhistoria e historia regional se alcanzan procesos deaprendizajes significativos en las ciencias sociales.

Palabras clave: comunidades, historia, colectivos, memoria, aprendizaje
El proceso de aprendizaje en las ciencias sociales sobre la base de la historiade la comunidad

abstracto

La iniciativa de desarrollar y socializar las historias de las comunidades como una estrategia para las ciencias sociales de enseñanza y aprendizaje de la historia deVenezuela, responde a las preocupaciones de la Facultad de Historia de la Facultad de Educación de la Universidad del Zulia para proporcionar herramientas cognitivas y de la enseñanza correspondientepara atenderlo los problemas actuales de la enseñanza de la historia. En la historia, por supuesto, Zulia, a través de investigación situado, está capacitado profesor-investigador para desarrollar...