terapia centrada en soluciones













TERAPIA CENTRADA EN LAS SOLUCIONES



Fundamentos Psicológicos Sistémico


Profesora:
KATHERINA RIEDEMANN REHBEIN

Alumnas y alumnos:
Marcela Arroyo
María José Caro
Cristian Jaramillo
Harold Luengo
Fabiola Vargas

Valdivia, 26 de junio de 2013




PAUTA TRABAJO GRUPAL (3 PERSONAS)

Cada equipo deberá investigar un modelo de psicoterapia, hacer untrabajo escrito (que deberá enviar por correo una semana antes a la profesora para su revisión) y luego exponerlo de un modo dinámico al curso, fomentando la participación de sus compañeros.

El modelo fue asignado al azar y los grupos se conformaron en la cátedra del 11 de Abril. (Si alguien aún no tiene, hacerlo saber a la brevedad posible).

El trabajo escrito deberá contener lossiguientes puntos:

I. Introducción

II. Antecedentes generales y contexto histórico en el que surge el modelo

III. Principales exponentes

IV. Definición de conceptos clave: terapia, técnicas utilizadas, rol del terapeuta, concepción del problema.

(Esto es central que quede claro, en la presentación en clase deberán presentar y analizar un caso a través de un role playing o video).

V.Principales aportes del modelo y aspectos más débiles (De acuerdo a su propia reflexión y análisis).

VI. Bibliografía (Recuerden citar adecuadamente cuando corresponda).

La presentación para el curso deberá contener en términos generales los mismos puntos. Además del caso clínico (real o ficticio, lo que interesa es el análisis). Tiempo: alrededor de 45 minutos. (Dejar espacio para preguntas).Aspectos formales del trabajo:

Letra Arial 11, interlineado 1,5. Máximo 10 hojas, incluyendo la portada.

La nota equivale a un 20% de Fundamentos Teóricos Sistémicos (y a un 10% del ramo total).


ESTA ES LA PAUTA QUE LA PROFE ENTREGO PARA HACER EL TRABAJO, LA COLOCO AQUÍ PARA QUE LA CONOZCAMOS Y AL FINAL LA BORRAMOS


OJO”!!!! NO SE COMO CAMBIAR LA LETRA PARA QUE TODO EL TEXTOQUEDE IGUAL


I. INTRODUCCION

Bla, blabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla,bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, blablabla, bla , bla, bla


II. ANTECEDENTES GENERALES Y CONTEXTO HISTORICO EN EL QUE SURGE EL MODELO.
La Terapia Centrada en las Soluciones fue impulsada por el terapeuta y pionero de la terapia familiar Stevede Shazer,quien invirtió el clásico proceso de la entrevista centrada en el problema, hacia un enfoque de soluciones.

Shazer comienza a desarrollar su trabajo desde 1978 en el Centro de Terapia Familiar Breve, el cual fundó junto a su esposa InsooKinBerg en Milwaukee, en Wisconsin. Además, se suman a su trabajo autores como O’Hanlon y Weine-Davis, quienes dan difusión a la orientación centradaen soluciones.

La forma de evaluar tiene la intención de favorecer aquellas condiciones que faciliten el cambio, empleando el menor tiempo posible en conocer el síntoma y las circunstancias que lo rodean. El énfasis esta en averiguar cuáles son las situaciones en que la conducta problemática no aparece o es controlada por el cliente.

Esta terapia ha sido influenciada por la terapia de MRIPalo Alto y recientemente por Karl Tom. Se ha apartado de la definición pormenorizada del síntoma y las soluciones generadas con el objeto de superarlo, para recoger información de las excepciones deliberadas o “espontaneas” en torno a la conducta sintomática que han pasado desapercibidas por el cliente.

No cree que haya ningún movimiento homeostático que impida el cambio. Piensa que el...