Terapia cognitiva para la ansiedad

anales de psicología
2003, vol. 19, nº 2 (diciembre), 193-204

© Copyright 2003: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Murcia (España). ISSN: 0212-9728

La terapia cognitivo-conductual en problemas de ansiedad generalizada y ansiedad por separación: Un análisis de su eficacia
Mireia Orgilés Amorós, Xavier Méndez Carrillo*, Ana Isabel Rosa Alcázar y Cándido J. Inglés SauraUniversidad de Murcia (España)
Resumen: El objetivo de este artículo es revisar la eficacia

de los tratamientos para los trastornos de ansiedad generalizada y ansiedad por separación en niños y adolescentes. Se analizaron ocho informes científicos correspondientes al periodo 1980 a 2002, que derivaron en 21 estudios independientes. Los participantes fueron 662 sujetos de 7 a 14 años, con unaedad media de 10,5 años. Los resultados informaron de que la terapia cognitivo-conductual y la terapia cognitivo-conductual con intervención familiar son tratamientos probablemente eficaces, en base a los criterios de la Comisión de Expertos, de la División 12 “Psicología Clínica”, de la Asociación Americana de Psicología (Task Force on Promotion and Dissemination of Psychological Procedures, 1995).Se describe con mayor detenimiento uno de los programas considerados más eficaces para estos problemas. Finalmente, se indican posibles variables predictoras de la eficacia de los tratamientos junto a algunas conclusiones y perspectivas cara a futuras investigaciones en este campo. Palabras clave: Ansiedad generalizada; ansiedad por separación; terapia cognitivo-conductual; niños; adolescentes.Title: Cognitive-behavioral therapy for generalized anxiety and separation anxiety disorders: An analysis of the effectiveness. Abstract: The purpose of this article is to review the effectiveness of the treatment of generalized anxiety and separation anxiety disorders in children and adolescents. Eight scientific reports from 1980 to 2002 were found and led to 21 independent studies. Sixhundred and sixty two subjects, between the ages of 7 and 14, with an average age of 10,5 years, took part. The results revealed that cognitivebehavioral therapy and cognitive behavioral therapy plus family anxiety management are probably efficacious treatments, in base to the criteria of the American Psychological Association´s Division 12, Clinical Psychology (Task Force on Promotion and Disseminationof Psychological Procedures, 1995). One of the most effective programs for the treatment of these problems is described. Finally, some variables which could influence in the effectiveness of the treatments, some conclusions and future directions for research in this area are included. Key words: Generalized anxiety; cognitive-behavioral therapy; separation anxiety; children; adolescents.Introducción
Durante la infancia temprana, la ansiedad suele manifestarse como miedo a la separación de los familiares cercanos o de las figuras de apego. El temor ante la ausencia de las personas ligadas afectivamente al niño supone un mecanismo de protección ante los peligros del entorno si su intensidad es moderada (Campbell, 1986). Sin embargo, si la ansiedad es desproporcionada y/o supera a loesperado para el desarrollo evolutivo del niño, puede constituir una alteración psicopatológica, el trastorno de ansiedad por separación (TAS). Su prevalencia es mayor en edades tempranas (Ollendick, y King, 1994) y se estima en torno al 4% en niños y adolescentes jóvenes
* Dirección para correspondencia: Xavier Méndez Carrillo. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos.Facultad de Psicología. Universidad de Murcia. 30100 Espinardo (Murcia, España). E-mail: xmendezc@um.es

(DSM-IV, p. 118). Parece existir un cierto predominio del sexo femenino y de los niveles socioeconómicos bajos siendo la edad media de los niños que padecen este trastorno aproximadamente de 9 años (Echeburúa, 1993). El TAS es el único trastorno clasificado en la última versión del manual de...