terapia conversacional

Evaluación cognitiva II
Profesor: Ps. Juan Pablo Rojas Vargas
Universidad San Sebastián
2014

UNIDAD 2

EVALUACIÓN DE FUNCIONAMIENTO
INTELECTUAL EN EL ADULTO

WAIS-IV
ESCALA WECHSLER DE
INTELIGENCIA PARA ADULTOSCUARTA EDICION
(VERSIÓN ESTANDARIZADA EN
CHILE)

INTRODUCCIÓN
AL WAIS-IV

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
ESCALA WECHSLER

WAIS IV

WAIS
1939

1946

19551981

1997

2008

______________________________________________
1982

Wechsler-Bellevue
Intelligent Scale

Wechsler-Bellevue
Intelligent Scale II

WAIS WAIS-R

2012

WAIS-III

WAIS-IV

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
ESCALA WECHSLER
WAIS
Manual: Hermosilla, 1982
Normas: Berdicewski y Herreros, 1960

Escala Verbal
Información
Comprensión
Aritmética
SemejanzasDígitos
Vocabulario

Escala Manual
29 preguntas
14 preguntas
14 preguntas
13 preguntas
9y 8 series
40 preguntas

Símbolos
Completación
Cubos
Ordenación
Ensamblaje

90 casilleros
21 preguntas
10 dibujos
8 historias
4 figuras

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
ESCALA WECHSLER
•

Los psicólogos reportan uso del manual de Hermosilla y
adaptaciones extranjeras (WAIS III, versiónmexicana y
española)

•

Escalas Wechsler se encargan de medir aspectos cognitivos,
no de personalidad.

•

Escalas Wechsler y escalas de inteligencia en general tiene
una necesidad de ser actualizadas para evitar el Efecto Flynn
(1984)

INTRODUCCIÓN AL WAIS IV
Inteligencia
Capacidad agregada o total de un individuo para actuar
propositivamente, pensar racionalmente y lidiarefectivamente con el ambiente. Es la capacidad total porque
caracteriza el comportamiento del sujeto como un todo; es
agregada porque está compuesta de elementos o habilidades
que, si bien no son completamente independientes, son
diferenciables cualitativamente.

David Weschler ,1939

INTRODUCCIÓN AL WAIS IV
¿Qué es el WAIS IV?
La escala Wechsler de inteligencia para adultos cuarta
edición esuna prueba de administración individual que
permite la evaluación comprensiva de la inteligencia de
los 16:00 hasta los 90:11 años.
Batería comprensiva que permite la evaluación desde
distintos ángulos el desarrollo cognitivo.
Herramienta de evaluación, no de intervención

INTRODUCCIÓN AL WAIS IV

•

Se abandonan los constructos de CI verbal y CI ejecución,
sino que si resultado esel conjunto de 4 factores que forman
un puntaje total

Comprensión
verbal

Razonamiento
Perceptual
ESCALA
COMPLETA

Memoria de
trabajo

Velocidad de
procesamiento

INTRODUCCIÓN AL WAIS IV

Cambios en los descriptores de rendimiento

INTRODUCCIÓN AL WAIS IV

INTRODUCCIÓN AL WAIS IV
Materiales WAIS
•
•
•
•
•
•
•
•

2 Cuadernos de estímulos con imágenes
1 Cuadernode estímulos verbales
Protocolo de registro
Cuadernillo de respuestas 1 (Búsqueda de símbolos y
claves)
Cuadernillo de respuestas 2 (Cancelación)
Cubos (Set de 9 cubos)
Manual de administración y corrección
Cronómetro

Características psicométricas
Tipo de muestra: intencionada
Muestra: 887 sujetos estratificados por
edad, nivel educativo y género,
agrupados en 7 conglomeradossegún zona geográfica.

•
•
•
•
•
•
•

Región
Región
Región
Región
Región
Región
Región

Metropolitana
del Bío Bío
de Arica y Parinacota
de Tarapacá
de Antofagasta
de Araucanía
de Magallanes

Características psicométricas
Desventajas
•

Sesgo a favor de sectores económicos mas aventajados

•

Desventaja de la prueba: ausencia de evidencia en grupos
clínicos

¿Cómosaber si WAIS IV es un
instrumento válido y
confiable?

CARACTERISTICAS
PSICOMÉTRICAS
¿Cómo sabemos que WAIS IV es un
instrumento válido?
• Evidencia de contenido (Validez de contenido)
• Evidencia del proceso de respuesta
•

Evidencia de la estructura interna

•

Evidencia con otras mediciones (Validez de
criterio o predictiva)

CARACTERISTICAS
PSICOMÉTRICAS
VALIDEZ DE...