Terapia De Conducta: Entrenamiento En Habilidades Sociales

* (Entrenamiento en Habilidades Sociales)
* Es una técnica de terapia de conducta, su aplicación es relativa a la subcultura en la que se lleva a cabo la conducta que se va a entrenar, es una técnica de las mas usadas en la actualidad, y también presenta cierto grado de dificultad.
* A mediados de los años 70, el campo de las habilidades sociales tuvo su mayor difusión, promoviendo asíla investigación y aplicación de la misma.
* En los años 80 se han ido aplicando progresivamente los hallazgos obtenidos de otras aéreas de la psicología, especialmente de la piscología cognitiva.
* ORIGENES
* Los orígenes del movimiento de las HHSS, se atribuyen a Salter, unos de los llamados padres de la terapia de conducta, algunas de sus sugerencias se utilizan hoy en díamodificadas en el HHSS. Phillips señala que algunas de las raíces históricas del movimiento de las HHSS no se han reconocido adecuadamente, Jack, Murphy y Newcomb. Curran por otra parte apunta también a diversos escritos neo freudianos que favorecieron un modelo más interpersonal del desarrollo en contraposición al fuerte énfasis de Freud en los instintos biológicos, como especialmente relacionados conel tema del EHS. El psicodrama (Moreno) puede considerarse un aporte también a el EHS, dada la similitud entre el psicodrama y el ensayo de conducta(procedimiento básico del EHS). Terapia del papel fijo(Kelly) también algunos autores lo consideran influyente en el desarrollo del EHS. Competencia social ( Zingler y Phillips) esta área de investigación.
Con adultos institucionalizadosmostró que cuanta más elevada es la competencia social previa de los pacientes que son internados en el hospital, menor es la duración de su estancia en él, y más baja su tasa de recaída. El nivel de competencia social anterior a la hospitalización demostró ser mejor predictor del ajuste después de la hospitalización que el diagnostico psiquiátrico o el tipo de tratamiento recibido en el hospital.En Inglaterra, las raíces históricas del constructo de las HHSS se basaban en el concepto de habilidad, Argyle y Kendon señalaban que “ una habilidad puede definirse como una actividad organizada, coordinada en relación con un objetivo o una situación, que implica una cadena de mecanismos sensoriales, centrales y motores.
Salter habla de 6 técnicas para aumentar la expresividad de losindividuos:
- Expresión verbal.
- Expresión facial.
- Utilización de la “primera persona” al hablar.
- El “estar de acuerdo” cuando se reciben cumplidos alabanzas.
- EL “expresar desacuerdo”.
- Improvisación y actuación espontaneas.
* Wolpe, utilizo por primera vez el termino “conducta asertiva”. Eltermino asertivo para este autor se refería no solo a la conducta más o menos agresiva, sino también a la expresión externa de sentimientos de amistad, cariño y otros distintos de los de ansiedad, no obstante Wolpe se centro en la expresión de sentimientos negativos como al expresión de molestia y enfado. Durante mucho tiempo la conducta asertiva implicó únicamente las dimensiones referidas a ladefensa de los derechos y la expresión de sentimientos negativos.
* HABILIDAD SOCIAL
* La habilidad social debe considerarse dentro de un marco cultural determinado, y los patrones de comunicación varían ampliamente entre culturas y dentro de una misma cultura, dependiendo de factores tales como la edad, el sexo, la clase social y la educación. Además el grado de efectividad de una personadependerá de lo que desea lograr en la situación particular en que se encuentre. (Meichenbaum, Butler y Grudson).
* No existe una única manera correcta de comportarse que sea universal, sino una serie de planteamientos diferentes que pueden variar desacuerdo con el individuo. Por consiguiente la conducta socialmente habilidosa debería definirse, para algunos autores en términos de la...