Terapia de juego

Introducción
Ante los nuevos retos que hoy enfrenta el campo de la atención infantil, existe la imperiosa necesidad de dar respuestas efectivas a la enorme gama de problemáticas que presentan la niñez en la actualidad. Laterapia de juego es una oportunidad vital que se ofrece al niño para que éste pueda expresar sus sentimientos y problemas, sus temores, su odio, soledad, sentimientos de fracasoy desadaptación, a través del juego.
El juego es la forma natural de aprender y comunicarse del niño, por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales. Conocer y saber interpretar el significado del juego en los niños permite conocer lo que verbalmente les es difícil comunicar. De la misma manera que un adulto puede verbalizar sus dificultades por medio de laspalabras, los niños se expresan y comunican libremente a través del juego.
Cuando hablamos de “Terapia de juego” nos referimos a aquella técnica psicoterapéutica basada en la interpretación que se hace del juego del niño, que se encarga sus emociones y que constituye una oportunidad que se le da para que exprese sus sentimientos y problemas. Su objetivo es ayudarlo a expresarse, elaborar y resolver susconflictos emocionales y es recomendada en niños de 4 a 11 años (Villar, 1989).
Por medio de las experiencias en la terapia de juego, se da al niño la oportunidad de conocerse a sí mismo a través de su relación con el terapeuta. Éste adopta actitudes que transmiten sentimientos de seguridad al niño, dándole la oportunidad de explorar no sólo el cuarto de los juguetes, sino también a sí mismo enesta relación y experiencia. El niño tendrá el privilegio de compararse consigo mismo. Como resultado de esta autoexploración, de experimentarse en relación a otros, de autoexpansión, aprende a aceptar y respetarse no sólo a sí mismo sino también a los demás, utilizando la libertad con un sentido de responsabilidad.
Dentro de la terapia de juego sus sentimientos, actitudes y pensamientos emergenen una forma totalmente desenvuelta y sin inhibiciones. El niño adquiere una mejor comprensión de sí mismo y de los demás para poder llegar a relacionarse emocionalmente con más generosidad con otras personas. Finalmente es conveniente examinar brevemente el papel de un participante indirecto en el proceso de la terapia de juego: el padre.
 
Resulta difícil para alguien que se interese en eljuego y la terapia de mismo entender con claridad lo que se quiere decir con “juego” porque no se ha desarrollado una definición única y comprensible del término. La definición que más se ha utilizado fue propuesta por Erickson (1950). El afirma que “el juego es una función del yo, un intento por sincronizar los procesos corporales y sociales con el sí mismo” (Schaefer, 2005).
Hellendoorn (1988),sostiene que el juego ayuda a involucrar al niño en una relación terapéutica, al permitirle “la reactuación simbólica del contenido abrumado por el conflicto y la expresión de los deseos primitivos reprimidos en forma de mentiritas” (West, 2000).
Según West (2000), lo resume de la siguiente manera:
1. El juego es un medio natural para la autoexpresión, experimentación y aprendizaje del niño.
2.Al sentirse como en casa en el ambiente de juego, el niño puede relacionarse fácilmente con los juguetes y “jugar” sus preocupaciones con ellos.
3. El juego es también un medio que permite una liberación característica de sentimientos, frustración, etc.
4. El adulto puede entender el mundo del niño de manera más natural al observarlo durante el juego, y puede relacionarse de modo más fácil conél a través de las actividades de juego que por medio de una discusión totalmente verbal
La terapia de juego se basa en el hecho de que el juego es el medio natural de autoexpresión que utiliza el niño. Es una oportunidad que se le da para que exprese sus sentimientos y problemas por medio del juego. La Terapia de Juego tiene como objeto evaluar al niño y al mismo tiempo ir trabajando el...