terapia de la conducta

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
CUILAPA, SANTA ROSA
TECNICAS PSICOTERAPEUTICAS SUPERVISADA
CICLO: 9°
LIC. LEONIDAS TOLEDO B.





TERAPIA DE LA CONDUCTA




KARLA PAOLA DÍAZCACEROS.
CARNE: 1272 – 10 – 1566
CUILAPA, MAYO 03 DE 2014
Principios básicos de la Terapia de Conducta

Basadas en las Teorías del Aprendizaje: Condicionamiento Clásico y Operante.
Existe unasupuesta continuidad entre Conducta Anormal y Normal: Las leyes de aprendizaje se pueden aplicar a todas los tipos de conducta.
Las conductas anormales o desadaptadas se adquieren por los mismosprocesos que el resto de conductas: Se aprenden y se desaprenden.
Las conductas alteradas aprendidas (que son los SINTOMAS), son el objetivo a tratar.
Es imprescindible una “Evaluación Conductual”, paradiseñar las estrategias del programa terapia individual.


Fases de la Evaluación Conductual



1º.- Análisis funcional - Antecedentes y Análisis topográfico
Cognitivo - motorpsicofisiológico.
2º.- DEFINICIÓN DE CONDUCTA / PROBLEMA.
3º.- OBJETIVOS DE INTERVENCIÓN.
4º.- SELECCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS TERAPÉUTICOS.
5º.- EVALUACIÓN DE RESULTADOS:
- A lo largo del Tratamiento.
- Alfinal del Tratamiento
- Después del Tratamiento.
Clasificación de las T.C. En función del Método
ESTÍMULO ANSIOSO/ TIPO DE TERAPIA
CONDUCTA DESADAPTADA
Antagonista Inhibidor:
-Relajación muscular Desensibilización Sistemática
- Conducta asertiva Entrenamiento asertivo
Extinción Inundación / Implosión
Contracondicionamiento Terapias aversivas
Aprendizaje porImitación Modelamiento
Reforzadores Economía de fichas
Contrato de contingencias

Clasificación por Indicaciones
T. De Ansiedad:
- Desensibilización sistemática.
- Técnicasde Extinción.
- Entrenamiento asertivo.
- Modelamiento
T. Depresivos:
- Reforzamientos positivos
- Entrenamiento asertivo
T. Psicóticos (Síntomas Negativos):
- Economía de fichas
T....