Terapia de la realidad
Páginas: 5 (1059 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
Análisis sobre artículos de la Constitución Nacional y la LOE
Participante:
Lcda. Méndez Pernia Andreina
La Grita, Noviembre de 2010
La Constitución es la norma fundamental de unEstado soberano, las bases jurídicas indispensables para edificar los poderes del Estado y sus funciones: En tal sentido se analizaran los artículos del 102 a 105 referidos a la Educación Venezolana
El artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en marcado en título III, de los Deberes y Derechos Humanos y Garantías en su Capítulo VI, que corresponde alde los Derechos Culturales y Educativos de los ciudadanos y Ciudadanos Venezolanos. Es a mí entender uno de los mandatos constitucionales, más importantes de nuestra carta magna. La educación como deber Social fundamental con las características de democrática, gratuita y obligatoria, fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento
Sin lugar a dudas que nuestraeducación es democrática, esto implica que el sistema escolar, su funcionamiento, proceso de enseñanza aprendizaje, currículos, permanencia, ingresos y egresos de alumnos y personal docente entre otros componentes, deben estar inspirados en la igualdad, la participación y la equidad. También expone este articulo el derecho al a gratitud de la educación, principio que es reafirmado en el articulo 103cuando dice a la educación impartida en las instituciones del estado es gratuitita hasta el pregrado universitario, ello conlleva a que el estado provea de todos los medios y recursos adecuados y suficientes que incluyan programas sociales dirigidos a asistir al ciudadano que no dispone de medios para acceder al sistema escolar, y solo así, se podrán garantizar los principios ya enunciados. Por otrolado es ineludible que la educación se establece como un proceso obligatorio para todas las personas, por lo tanto el estado debe ser muy eficiente mediante políticas públicas que le permitan el control y el seguimiento de la escolaridad de la población en función de las capacidades individuales, la orientación vocacional y la demande de los recursos humanos.
De tal modo se observa que seexpresan claramente los fines de la educación y la condición de estado docente democrático. Pues los fines están concebidos y dirigidos a la formación integral de los ciudadanos sin más limitaciones que las derivadas de sus limitaciones orientación vocacional. Ya que el constituyente toma en consideración las diversas corrientes del pensamiento
En este mismo orden de ideas, los artículosAsimismo, la Ley Orgánica de Educación señala que son Competencias del Estado docente:
Artículo 6. El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo. En consecuencia:
Garantiza en el Numeral 1, literal f. Los servicios de orientación, salud integral, deporte, recreación, cultura y de bienestar a los y lasestudiantes que participan en el proceso educativo en corresponsabilidad con los órganos correspondientes.
Lo cual quiere decir, que en toda institución educativa deben existir profesionales de la orientación para brindar dicho servicio junto a los docentes para formar a los estudiantes de manera integral.
Fines de la educación
Artículo 15. La educación, conforme a los principios y valoresde la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines:
1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
Análisis sobre artículos de la Constitución Nacional y la LOE
Participante:
Lcda. Méndez Pernia Andreina
La Grita, Noviembre de 2010
La Constitución es la norma fundamental de unEstado soberano, las bases jurídicas indispensables para edificar los poderes del Estado y sus funciones: En tal sentido se analizaran los artículos del 102 a 105 referidos a la Educación Venezolana
El artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en marcado en título III, de los Deberes y Derechos Humanos y Garantías en su Capítulo VI, que corresponde alde los Derechos Culturales y Educativos de los ciudadanos y Ciudadanos Venezolanos. Es a mí entender uno de los mandatos constitucionales, más importantes de nuestra carta magna. La educación como deber Social fundamental con las características de democrática, gratuita y obligatoria, fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento
Sin lugar a dudas que nuestraeducación es democrática, esto implica que el sistema escolar, su funcionamiento, proceso de enseñanza aprendizaje, currículos, permanencia, ingresos y egresos de alumnos y personal docente entre otros componentes, deben estar inspirados en la igualdad, la participación y la equidad. También expone este articulo el derecho al a gratitud de la educación, principio que es reafirmado en el articulo 103cuando dice a la educación impartida en las instituciones del estado es gratuitita hasta el pregrado universitario, ello conlleva a que el estado provea de todos los medios y recursos adecuados y suficientes que incluyan programas sociales dirigidos a asistir al ciudadano que no dispone de medios para acceder al sistema escolar, y solo así, se podrán garantizar los principios ya enunciados. Por otrolado es ineludible que la educación se establece como un proceso obligatorio para todas las personas, por lo tanto el estado debe ser muy eficiente mediante políticas públicas que le permitan el control y el seguimiento de la escolaridad de la población en función de las capacidades individuales, la orientación vocacional y la demande de los recursos humanos.
De tal modo se observa que seexpresan claramente los fines de la educación y la condición de estado docente democrático. Pues los fines están concebidos y dirigidos a la formación integral de los ciudadanos sin más limitaciones que las derivadas de sus limitaciones orientación vocacional. Ya que el constituyente toma en consideración las diversas corrientes del pensamiento
En este mismo orden de ideas, los artículosAsimismo, la Ley Orgánica de Educación señala que son Competencias del Estado docente:
Artículo 6. El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo. En consecuencia:
Garantiza en el Numeral 1, literal f. Los servicios de orientación, salud integral, deporte, recreación, cultura y de bienestar a los y lasestudiantes que participan en el proceso educativo en corresponsabilidad con los órganos correspondientes.
Lo cual quiere decir, que en toda institución educativa deben existir profesionales de la orientación para brindar dicho servicio junto a los docentes para formar a los estudiantes de manera integral.
Fines de la educación
Artículo 15. La educación, conforme a los principios y valoresde la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines:
1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de...
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