Terapia Estrategica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

“El enfoque terapéutico estratégico de Jay Haley:
Una revisión bibliográfica”

Aguilera cruz Itzel Aglahe
Jiménez Méndez Karin Viridiana
Mondragón Valeriano Oscar
Rivera Hernández Edgar Alfonso

México, D.F. a 26 de mayo del 2011
RESUMEN

El siguiente escrito es el resultado de un arduo trabajo deinvestigación bibliográfica realizado en equipo. La colaboración y el intercambio de estilos dieron la oportunidad de enriquecer la información y presentación. El orden y el contenido de los apartados nos guían a través del tiempo y vida, de la acumulación y especialización del conocimiento de un personaje particular: Jay Haley. Este hombre tan multifacético y sumamente complejo fue revolucionarioen su tiempo al perfeccionar la terapia familiar llegando al grado de crear otro estilo. No sin antes colaborar, aprender y crear teoría y técnicas junto con otras mentes brillantes del campo de la psicoterapia.

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ÍNDICE

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PORTADA

RESUMEN…………………………………………………………….. 2

1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………… 4

2.ANTECEDENTES………………………………………………….. 5
1. HISTORIA
2. FECHAS IMPORTANTES
3. AUTORES PRINCIPALES
2.4 PUBLICACIONES

3. PRINCIPALES SUPOSICIONES………………………………….. 27

4. DEFINICIONES Y CONCEPTOS IMPORTANTES……………… 35

5. TEORÍA DE CAMBIO……………………………………………….. 39
1. COMPRENSION DEL PROBLEMA
2. OBJETIVO TERAPÉUTICO
3. RELACIÓN TERAPÉUTICA
4. ACTITUD DEL TERAPEUTA
5. INTERVENCIONES6. CONCLUSIONES…………………………………………………..… 50

7. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………….. 52
1. INTRODUCCIÓN

La estructura del presente escrito se compone de seis apartados. Una introducción general, los antecedentes, los principales supuestos del enfoque, sus conceptos importantes (a manera de glosario breve). Otro apartado donde se explican los componentes de la teoría de cambio: comprensión delproblema, concepto, objetivo y relación terapéuticas, así como la actitud en terapia y las intervenciones más utilizadas. En las conclusiones, a manera de síntesis se mencionan las opiniones y experiencias del equipo en cuanto a la información revisada; así como también su relevancia, aplicación y alcances.

2. ANTECEDENTES

2.1 Historia

Douglas Jay Haley es el principal exponente deeste tipo de terapia, por ello, consideramos que su trayectoria y formación es el reflejo de la evolución de este enfoque. Mucho antes de que comenzara a introducirse en la terapia, Haley cumplió servicio militar durante la segunda guerra mundial, en el ejército de Estados Unidos; estudió en la UCLA donde obtuvo una licenciatura en Artes Teatrales. Incluso en estos años de estudiante, Haley publicóun cuento corto en el New Yorker. Después de un año buscando colocarse en una carrera como dramaturgo, regresó a California, en Berkeley, y obtuvo otra licenciatura, pero en Biblioteconomía y luego una Maestría en Comunicación de la Universidad de Stanford (Psicología dominicana, 2011).

Se preguntará pues, ¿hacia dónde vamos con esto?, hay que tener en mente la importancia de conocer laformación de este personaje para poner encima el desarrollo del enfoque y así entenderlo mejor. Después de lo anterior, Jay se casó por primera vez en 1950 y tuvo tres hijos, Kathleen, Gregory, y Andrew, con su primera esposa Elizabeth. Además, mientras estaba en Stanford, Haley se interesa en relacionar a la expresión artística del cine, con el impacto y las influencias que ejerce sobre las personascomo medio de comunicación masiva. Esto llama la atención del antropólogo Gregory Bateson, quien lo invitó a unirse a un proyecto de investigación de comunicación que más tarde se conocería como el Proyecto Bateson (Haley, 1973), una colaboración que se convirtió en uno de los factores que impulsan la creación de la terapia familiar y que hizo posible la realización de una publicación...