Terapia Fisica y Ocupacional

HISTORIA DE LA TERAPIA FISICA
* 1999 la Confederación Mundial de Fisioterapia lideró un consenso sobre algunos aspectos que afectan el ejercicio de la práctica profesional internacionalmente como: denominación, definición, el objeto de estudio y los campos de actuación profesional.
* Su objeto de estudio es el movimiento humano, entendido como un elemento esencial para la salud y elbienestar del hombre.
* El fisioterapeuta pretende brindar servicio para desarrollar, mantener y restaurar el máximo movimiento y la habilidad funcional durante el ciclo vital del individuo.
* Mediante su perfil ocupacional se compromete con la identificación del potencial máximo de movimiento, en los contextos de la promoción, la prevención, el tratamiento y la rehabilitación.
* Susacciones incluyen: la valoración, el diagnóstico, la planeación, la intervención, la evaluación determinar el potencial de movimiento y así establecer metas y objetivos de intervención
* La planeación se inicia con la determinación de la necesidad de intervención y normalmente incorpora el desarrollo de un plan que incluye objetivos medibles, concretos y socializados de acuerdo al sujeto y lasdemás personas involucradas.
* La intervención se implementa y modifica de acuerdo con el logro de los objetivos. Integrada por: la manipulación, la recuperación del movimiento, la aplicación de agentes físicos, electro-terapéuticos y mecánicos, el entrenamiento funcional, la provisión de ayudas y aditamentos, la educación y consejería al paciente, la documentación y la comunicación.EVOLUCION HISTORICA DE LA TERAPIA FISICA
* 1er Período- Prácticas dispersas (1900-1951): Se refiere a las condiciones previas, que permitieron el surgimiento de la fisioterapia en el país. Período muy importante que determinó las verdaderas raíces históricas de la profesión y los motivos que condicionaron su aparición. Realizadas por diferentes personas, como los sobanderos, enfermeras y damasvoluntarias, de manera empírica.
* 2do Período- Proceso de Institucionalización (1952-1975): 1920 primera escuela de TF en Norteamérica. Esta nueva etapa se suscita como consecuencia de los cambios del orden social, político, económico, epidemiológico, educativo y laboral en Latinoamérica ocurridos a mitad de siglo. Se justificó la formalización de la enseñanza en TF como disciplina adjunta a lamedicina y dependiente de ella.
* 3er Período- Consolidación profesional (1976 - 1989): Periodo enmarcado por el desarrollo de la profesionalización de la fisioterapia en el ámbito internacional, que trajo como consecuencia la diversificación de los campos de desempeño y la consolidación en la prestación de los servicios profesionales.
* 4to Período- Reubicación profesional ydesarrollo Disciplinar (1990-1995): Surge la inquietud para evitar el fracaso o desaparición en el contexto de las nuevas propuestas de salud; motivando un proceso muy enriquecedor de “desarrollo disciplinar”.
* 1950`s, la fisioterapia se adoptó como una disciplina para responder a las demandas del contexto sociocultural, político y económico, mediante la capacitación formal de recurso humanotécnico, para la atención de las deficiencias derivadas de las epidemias. Dichas deficiencias eran tratadas por empíricos, masajistas, enfermeras y un escaso número de terapeutas capacitadas en el exterior, quienes recibían apoyo de damas voluntarias y religiosas de diversas comunidades. Los médicos rehabilitadores identificaron la necesidad de capacitar formalmente personal. Se abren distintas escuelasde terapia física en Latinoamérica recibiendo asesoría de de la escuela norteamericana y de la Asociación Americana de Fisioterapia (APTA).
* En Colombia, el proceso de enseñanza impartido por la Escuela Nacional de Fisioterapia también estuvo influenciado por la iglesia católica, “Hermanas de la Sabiduría”. En un inicio la carrera fue ofrecida inicialmente para personas de género...