Terapia Gestáltica Para Niños Y Adolescentes

Los niños son nuestros mejores maestros.
Ya saben cómo crecer, cómo desarrollarse….
Todo lo que necesitan es el espacio para hacerlo.
Violet Oaklander(1978, p. 324)





TERAPIA GESTÁLTICA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES



INTRODUCCIÓN:

Encuadrada en el movimiento de la Psicología humanista, la Psicoterapia Gestalt, recibe influencias de la filosofía existencial,de la metodología fenomenológica y de la Psicología de la Gestalt. Las psicoterapias inmersas en este movimiento son llamadas “la tercera fuerza de la psicología”. Aunque difieren en su aplicación tienen elementos comunes: se enfocan en la experiencia de la persona enfatizan la responsabilidad y cualidades de cambio del ser humano; su interés último es la dignidad y los valores humanos, estáninteresados en el desarrollo del potencial de cada persona.

La psicoterapia Gestalt es un abordaje terapéutico eficaz, que lleva una filosofía de vida donde prima la conciencia (el darse cuenta), la responsabilidad de los procesos en curso y la sabiduría del organismo para autorregularse, interactuando con el ambiente, para mantener el equilibrio.

Este enfoque tiene una amplia trayectoria en elámbito de los adultos. Las aplicaciones hacia la infancia y la adolescencia derivan de los gestaltistas de la tercera y cuarta generación. Su iniciadora y principal exponente es Violeta Oaklander, quien retomó los supuestos de la Gestalt y desarrolló un modelo de terapia dirigido al desarrollo saludable del niño, al funcionamiento equilibrado de sus sentidos, cuerpo, emociones e inteligencia.Para esta autora, la salud se logra a través del desarrollo holístico constante y armónico de los sentidos, cuerpo, emociones e intelecto. De esta manera el niño confía en él y en su fuerza interior que lo lleva a la autorrealización y adquirir un sentido de ser en el mundo (Oaklander, 1978).

La Terapia Gestalt concibe al niño desde una perspectiva optimista, cree en sus potencialidades y en sutendencia innata a la salud y al crecimiento. Al mismo tiempo, tiene una concepción holística del niño, teniendo en cuenta la parte sensorial, la afectiva, la intelectual, la social y la espiritual. La concepción holística del niño es lo que hace que la Terapia Gestalt no se ocupe exclusivamente del síntoma, sino que trata de favorecer el desarrollo integral del niño, el síntoma es sólo unamanifestación de que algo ocurre, de que la tendencia al crecimiento sano está bloqueada, por tanto la atención al niño se realiza como un todo, la idea es recuperar lo que está diciendo el síntoma y favorecer el crecimiento integral del niño.
La Gestalt va conceder mucha importancia al contexto del niño ya que, la terapia con niños va a diferir mucho dependiendo del momento evolutivo en que este seencuentre, pero va a haber algo común en todas las edades, la importancia del ambiente, la familia, la escuela, su grupo de iguales…Por esta razón, se enfatiza la visión del niño como un ser creativo en constante crecimiento y capaz de guiar conscientemente su comportamiento desarrollando su máximo potencial para satisfacer sus necesidades como un ser único e irrepetible.



Principios generalespara poder entender la esencia de la Terapia Gestalt Infantil:

El Proceso de Darse cuenta: ampliar el campo de conciencia, fomentar el darse cuenta es uno de los objetivos más importantes de la Gestalt.
Que el niño aumente la conciencia de su propio cuerpo, de sus sensaciones y sentimientos y de toda la realidad que esté viviendo es fundamental para su pleno desarrollo.
Con los niños elDarse Cuenta es más sutil, hay que atender más a la fenomenología, aquí el contacto es esencial. El Darse Cuenta no suele ser verbalizado, es el terapeuta el que puede mostrarlo para que el niño asienta o no, a veces simplemente hará un gesto o tendremos que esperar a futuras sesiones para comprobar el resultado.
Para Perls: tenemos tres zonas para establecer contacto con la realidad:
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