Terapia Narrativa Posmoderna - Una Experiencia Personal
Páginas: 10 (2263 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
Terapias narrativas posmodernas: una experiencia personal
(palabras: 2224)
La posmodernidad surge como una respuesta a la visión positivista o moderna del mundo. Dentro del campo de la psicología, surge primero en la psicología social y luego en el ámbito de la psicoterapia. El presente escrito tiene como objetivo, describir, bajo una óptica personal, el papel de las terapias narrativas comouna necesidad frente a los abordajes modernos en psicoterapia. El trabajo se divide en cuatro partes: en primer lugar un recuento histórico, haciendo hincapié en el surgimiento del movimiento posmoderno; por otro lado, un bagaje teórico acerca del construccionismo social; en tercer lugar, una descripción de las terapias narrativas o posmodernas; y por último, un relato de mi vivencia personal conrespecto a este nuevo enfoque terapéutico. Esta narrativa, pretende simplemente dar un punto de vista acerca de las terapias narrativas como enfoque psicoterapéutico.
Una respuesta a la modernidad
El hombre, posiblemente desde su origen, ha buscando entender la realidad de múltiples maneras, bajo diferentes discursos e interpretaciones. A grosso modo, estos diferentes momentos históricos, hansido dividíos en 5 periodos: 1. La edad media, en esta se buscaba explicar la realidad bajo una preponderancia de la inspiración divina; 2. La ilustración, en este periodo se produce una revisión de la concepción del mundo y el papel del hombre en este, a la luz de la razón y la experiencia; 3. El romanticismo, el cual le imprimió un carácter oculto y misterioso a la naturaleza humana; 4. Lamodernidad, busca retomar la herencia de la ilustración, aprovechándose del boom tecnológico de la sociedad; 5. La posmodernidad, surge como una respuesta de emergencia al discurso retorico y exclusivista de la verdad instaurado por la modernidad, por el positivismo (Limón, 1997).
Actualmente y desde hace algún tiempo, es importante denotar como surge la respuesta posmodernista a la erapositivista. Específicamente en el campo de la psicología, según Gergen (1991), existen 4 características principales, las cuales pueden definir en qué consistió o consiste esta ciencia positivista:
* Un objeto de estudio básico: bajo la creencia de que existe un mundo cognoscible, surge la necesidad de dar a la psicología, un objeto de estudio especifico, una materia de estudio básico (Ej. Laconducta).
* Propiedades universales: la psicología moderna cree en la existencia de principios universales, los cuales pueden explicar la materia de estudio básico (Ej. El desarrollo del niño).
* Método empírico: la psicología busca alcanzar “la verdad” a través del método. A través de este se pueden derivar “verdades inexorables” al objeto de estudio básico (Ej. El método experimental).
* Lainvestigación como algo progresivo: a través de la investigación, por medio de métodos empíricos, nos alejamos cada vez más de las creencias falsas, aproximándonos cada vez más a “verdades confiables y neutras” (Ej. El uso de las patologías para definir estados mentales)
El posmodernismo, como movimiento en contra de los cánones modernistas, pone en tela de juicio la existencia de estaspresunciones y afirma que se debe dejar de lado el discurso retorico de la verdad. Bajo los lentes posmodernos “se nos han vuelo extraños los conceptos de verdad, sinceridad y autenticidad” (Gergen, 2006); el posmodernismo, busca para la psicología nuevas formas de entenderse. Como lo sugiere Limón (1997), parafraseando a Gergen, la posmodernidad puede identificarse como la tendencia que considera queestamos cada vez más inmersos en un mundo de múltiples perspectivas, de otras perspectivas acerca de la realidad y de “otras verdades” que, como la nuestra, también están impregnadas de valores y costumbres.
Construccionismo social
Dentro de las múltiples formas de entender la posmodernidad, surge el socioconstruccionismo o el construccionismo social, el cual “además de proponer una nueva...
(palabras: 2224)
La posmodernidad surge como una respuesta a la visión positivista o moderna del mundo. Dentro del campo de la psicología, surge primero en la psicología social y luego en el ámbito de la psicoterapia. El presente escrito tiene como objetivo, describir, bajo una óptica personal, el papel de las terapias narrativas comouna necesidad frente a los abordajes modernos en psicoterapia. El trabajo se divide en cuatro partes: en primer lugar un recuento histórico, haciendo hincapié en el surgimiento del movimiento posmoderno; por otro lado, un bagaje teórico acerca del construccionismo social; en tercer lugar, una descripción de las terapias narrativas o posmodernas; y por último, un relato de mi vivencia personal conrespecto a este nuevo enfoque terapéutico. Esta narrativa, pretende simplemente dar un punto de vista acerca de las terapias narrativas como enfoque psicoterapéutico.
Una respuesta a la modernidad
El hombre, posiblemente desde su origen, ha buscando entender la realidad de múltiples maneras, bajo diferentes discursos e interpretaciones. A grosso modo, estos diferentes momentos históricos, hansido dividíos en 5 periodos: 1. La edad media, en esta se buscaba explicar la realidad bajo una preponderancia de la inspiración divina; 2. La ilustración, en este periodo se produce una revisión de la concepción del mundo y el papel del hombre en este, a la luz de la razón y la experiencia; 3. El romanticismo, el cual le imprimió un carácter oculto y misterioso a la naturaleza humana; 4. Lamodernidad, busca retomar la herencia de la ilustración, aprovechándose del boom tecnológico de la sociedad; 5. La posmodernidad, surge como una respuesta de emergencia al discurso retorico y exclusivista de la verdad instaurado por la modernidad, por el positivismo (Limón, 1997).
Actualmente y desde hace algún tiempo, es importante denotar como surge la respuesta posmodernista a la erapositivista. Específicamente en el campo de la psicología, según Gergen (1991), existen 4 características principales, las cuales pueden definir en qué consistió o consiste esta ciencia positivista:
* Un objeto de estudio básico: bajo la creencia de que existe un mundo cognoscible, surge la necesidad de dar a la psicología, un objeto de estudio especifico, una materia de estudio básico (Ej. Laconducta).
* Propiedades universales: la psicología moderna cree en la existencia de principios universales, los cuales pueden explicar la materia de estudio básico (Ej. El desarrollo del niño).
* Método empírico: la psicología busca alcanzar “la verdad” a través del método. A través de este se pueden derivar “verdades inexorables” al objeto de estudio básico (Ej. El método experimental).
* Lainvestigación como algo progresivo: a través de la investigación, por medio de métodos empíricos, nos alejamos cada vez más de las creencias falsas, aproximándonos cada vez más a “verdades confiables y neutras” (Ej. El uso de las patologías para definir estados mentales)
El posmodernismo, como movimiento en contra de los cánones modernistas, pone en tela de juicio la existencia de estaspresunciones y afirma que se debe dejar de lado el discurso retorico de la verdad. Bajo los lentes posmodernos “se nos han vuelo extraños los conceptos de verdad, sinceridad y autenticidad” (Gergen, 2006); el posmodernismo, busca para la psicología nuevas formas de entenderse. Como lo sugiere Limón (1997), parafraseando a Gergen, la posmodernidad puede identificarse como la tendencia que considera queestamos cada vez más inmersos en un mundo de múltiples perspectivas, de otras perspectivas acerca de la realidad y de “otras verdades” que, como la nuestra, también están impregnadas de valores y costumbres.
Construccionismo social
Dentro de las múltiples formas de entender la posmodernidad, surge el socioconstruccionismo o el construccionismo social, el cual “además de proponer una nueva...
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