Terapia ocupacional protocolo
Páginas: 8 (1925 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2010
Protocolo de Terapia Ocupacional
1. Definición de Terapia Ocupacional
Existen multitud de definiciones de Terapia Ocupacional; aquí se reseñan algunas
de ellas:
La Terapia Ocupacional, según la AOTA (Asociación Americana de Terapia Ocupacional) de 1986, es el uso terapéutico de las actividades de autocuidado, trabajo y juego para incrementar la función independiente, mejorar eldesarrollo y prevenir la discapacidad. Puede incluir la adaptación de las tareas o el ambiente para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.
La Terapia Ocupacional, según los criterios de la WFOT (Federación mundial de terapeutas ocupacionales), es la disciplina socio-sanitaria que evalúa las capacidades de la persona para desempeñar sus Actividades de la Vida Diaria (AVD) yque interviene cuando dicha capacidad está en riesgo o dañada por cualquier causa. El Terapeuta Ocupacional utiliza la actividad y el entorno con una finalidad terapéutica, para conseguir mejorar o mantener el máximo nivel de salud, autonomía personal e integración en el entorno y/o grupo?
La intervención desde la Terapia Ocupacional se realiza sobre las tres áreas de desempeño ocupacional dela persona; éstas son: automantenimiento, productividad y ocio, y teniendo en cuenta tanto los componentes de ejecución (sensitivomotores, cognitivos y de integración cognitiva, psicológicos y habilidades psicosociales) como los contextos de ejecución (aspectos temporales y el entorno).
2. Intervención desde Terapia Ocupacional
La intervención del terapeuta ocupacional se centra en lasáreas, los componentes y contextos de ejecución.
Áreas de ejecución
? Área de automantenimiento (Actividades de la Vida Diaria)
El objetivo principal es que el anciano sea lo más independiente posible en todas las tareas que componen las actividades de la vida diaria.
? Aseo personal: obtención y utilización de los elementos necesarios: eliminación del vello corporal (utilización demaquinillas, etc.); aplicación y eliminación de cosméticos; lavado, secado, peinado y cepillado del pelo; cuidado de las uñas (pies y manos); cuidado de la piel, orejas y ojos; aplicación de desodorante y colonia.
? Higiene oral: obtención y utilización de los elementos; limpieza de la boca: cepillado y aclarado de los dientes y/o dentaduras postizas.
? Baño/ ducha: obtención y uso de loselementos; enjabonado, aclarado y secado de todas las partes del cuerpo; mantenimiento de la posición en el baño; entrar y salir de la bañera y/o ducha
- Vestido: abrochar/ desabrochar botones, subir/ bajar cremalleras, poner/ quitar velcro, realizar lazos y nudos, ponerse/ quitarse las prendas de ropa de forma adecuada, doblar la ropa, ponerla del revés, selección de la ropa y los accesoriosapropiados para el momento del día, clima y ocasión.
- Higiene para defecar y orinar: obtención y uso de los elementos; manejo de la ropa; mantenimiento de las posición en el wc; sentarse y levantarse del wc; limpieza de la zona corporal; cuidado de las necesidades de incontinencia.
- Alimentación: poner la comida; selección y utilización de utensilios y elementos de mesa apropiados;llevarse la comida y bebida a la boca; sorber, masticar, segregar saliva y deglutir; organización de métodos alternativos de alimentación.
- Rutina medicamentosa: obtención de medicamentos; apertura y cierre de los envases; seguimiento de las pautas prescritas; tomar la cantidad correcta; informar sobre problemas y los efectos secundarios; administrar la cantidad correcta.
- Comunicaciónfuncional: utilización de equipamiento o sistemas para enviar y recibir información, como equipo de escritura, teléfono, máquina de escribir, ordenador, fax, tableros de comunicación, sistemas de emergencia, escritura Braille, etc.
- Movilidad funcional: moverse de una posición o lugar a otro (movilidad en la cama, desplazarse con la silla de ruedas o andador, realizar transferencias), ejecutar una...
1. Definición de Terapia Ocupacional
Existen multitud de definiciones de Terapia Ocupacional; aquí se reseñan algunas
de ellas:
La Terapia Ocupacional, según la AOTA (Asociación Americana de Terapia Ocupacional) de 1986, es el uso terapéutico de las actividades de autocuidado, trabajo y juego para incrementar la función independiente, mejorar eldesarrollo y prevenir la discapacidad. Puede incluir la adaptación de las tareas o el ambiente para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.
La Terapia Ocupacional, según los criterios de la WFOT (Federación mundial de terapeutas ocupacionales), es la disciplina socio-sanitaria que evalúa las capacidades de la persona para desempeñar sus Actividades de la Vida Diaria (AVD) yque interviene cuando dicha capacidad está en riesgo o dañada por cualquier causa. El Terapeuta Ocupacional utiliza la actividad y el entorno con una finalidad terapéutica, para conseguir mejorar o mantener el máximo nivel de salud, autonomía personal e integración en el entorno y/o grupo?
La intervención desde la Terapia Ocupacional se realiza sobre las tres áreas de desempeño ocupacional dela persona; éstas son: automantenimiento, productividad y ocio, y teniendo en cuenta tanto los componentes de ejecución (sensitivomotores, cognitivos y de integración cognitiva, psicológicos y habilidades psicosociales) como los contextos de ejecución (aspectos temporales y el entorno).
2. Intervención desde Terapia Ocupacional
La intervención del terapeuta ocupacional se centra en lasáreas, los componentes y contextos de ejecución.
Áreas de ejecución
? Área de automantenimiento (Actividades de la Vida Diaria)
El objetivo principal es que el anciano sea lo más independiente posible en todas las tareas que componen las actividades de la vida diaria.
? Aseo personal: obtención y utilización de los elementos necesarios: eliminación del vello corporal (utilización demaquinillas, etc.); aplicación y eliminación de cosméticos; lavado, secado, peinado y cepillado del pelo; cuidado de las uñas (pies y manos); cuidado de la piel, orejas y ojos; aplicación de desodorante y colonia.
? Higiene oral: obtención y utilización de los elementos; limpieza de la boca: cepillado y aclarado de los dientes y/o dentaduras postizas.
? Baño/ ducha: obtención y uso de loselementos; enjabonado, aclarado y secado de todas las partes del cuerpo; mantenimiento de la posición en el baño; entrar y salir de la bañera y/o ducha
- Vestido: abrochar/ desabrochar botones, subir/ bajar cremalleras, poner/ quitar velcro, realizar lazos y nudos, ponerse/ quitarse las prendas de ropa de forma adecuada, doblar la ropa, ponerla del revés, selección de la ropa y los accesoriosapropiados para el momento del día, clima y ocasión.
- Higiene para defecar y orinar: obtención y uso de los elementos; manejo de la ropa; mantenimiento de las posición en el wc; sentarse y levantarse del wc; limpieza de la zona corporal; cuidado de las necesidades de incontinencia.
- Alimentación: poner la comida; selección y utilización de utensilios y elementos de mesa apropiados;llevarse la comida y bebida a la boca; sorber, masticar, segregar saliva y deglutir; organización de métodos alternativos de alimentación.
- Rutina medicamentosa: obtención de medicamentos; apertura y cierre de los envases; seguimiento de las pautas prescritas; tomar la cantidad correcta; informar sobre problemas y los efectos secundarios; administrar la cantidad correcta.
- Comunicaciónfuncional: utilización de equipamiento o sistemas para enviar y recibir información, como equipo de escritura, teléfono, máquina de escribir, ordenador, fax, tableros de comunicación, sistemas de emergencia, escritura Braille, etc.
- Movilidad funcional: moverse de una posición o lugar a otro (movilidad en la cama, desplazarse con la silla de ruedas o andador, realizar transferencias), ejecutar una...
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