TERAPIA OCUPACIONAL SINDROME DEL CUIDADOR


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE
CARRERA DE TERAPIA OCUPACIONAL
SEDE TEMUCO











SITUACIÓN DE APRENDIZAJE







INTEGRANTES: Karen González
Mario PaillaleoCristina Rozas















30 de junio de 2015
I. DATOS PERSONALES

-Nombre: Berta. -Residencia: Angol.
-Edad: 74 años. -Ocupación: Dueña de casa.

II. ANTECEDENTES FAMILIARES Y/O SOCIALES

Berta es una mujer de 74 años de edad, dueña de casa, refiere dolores de espalda y de manosdiagnosticados por un doctor como dolores de la edad, reside en la ciudad de Angol con su esposo Manuel de 88 años, adulto mayor que padece de Parkinson (medicado), presenta problemas de memoria y control de ira, tienen dos hijos quienes los visitan a menudo, uno vive en Valdivia y el otro en Santiago.

III. HISTORIA CLÍNICA

Berta hace poco comenzó con dolores de manos y espalda, donde luego de ir alconsultorio el doctor le diagnostica que son problemas de la edad, por lo que le recetaron medicamentos.

IV. MEDICAMENTOS/AYUDAS TÉCNICAS

Berta recibe medicamentos (no se indican en el caso).

V. EVALUACIONES

Entrevista semi-estructurada.
Observación (visitas domiciliarias, posturas viciosas).
Medida Canadiense del Rendimiento Ocupacional (C.O.P.M.).
Zarit.

VI. DIAGNÓSTICO O PROBLEMÁTICAOCUPACIONAL

Berta debe estar al pendiente de su esposo, debido al Parkinson que éste presenta; ya que, él tiende a salir de su hogar sin aviso. Ha dejado de asistir a la iglesia porque Berta refiere molestias y cansancio al trasladar a Manuel en silla de ruedas. Así mismo Manuel presenta dependencia en gran parte de las áreas de ocupación, por lo que Berta se ve afectada con una sobrecarga comocuidadora.

VII. ENFOQUES/MARCOS/MODELOS

-Modelo Canadiense del desempeño Ocupacional: Tiene dos enfoques principales, perspectiva centrada en el cliente y el desempeño ocupacional, donde se afirma que es el “resultado de una relación dinámica entre persona, entorno y ocupación a lo largo de la vida del sujeto” (Law y col, 1997, p.30). Siendo este nuestro principal eje en la intervención para efectuarun equilibrio y rendimiento ocupacional en Berta. Además se ocupa de fenómenos atingentes para el caso, los cuales serían: aspectos afectivos, físico, espirituales y entorno. Además permite realizar un seguimiento a través de a Medida Canadiense del Rendimiento Ocupacional, en donde se verá reflejada la evolución en la intervención de Berta.
-Modelo de Redes (estrategias): Proporciona una red, lacual es un sistema de vínculos entre nodos orientada hacia el intercambio de apoyo social. Este entramado nos permite articular redes, para favorecer la participación ocupacional en Berta.
-Modelo Rehabilitador (estrategias): Enfatiza las capacidades del individuo, por lo tanto se centra en los métodos compensatorios. Los resultados favorables dependen del compromiso y la participación de lapersona en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus técnicas de intervención son: adaptación, modificación de la tarea o cambio del método, adaptación de los objetos y/o dispositivos de asistencia, modificación del ambiente, educación, ayudas técnicas y tecnología. Lo cual nos asegura un mejor desempeño en las actividades de la vida diaria en Berta.

VIII. PLAN DE INTERVENCIÓN


OBJETIVO GENERAL
QueBerta logre una participación ocupacional satisfactoria en su autocuidado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
Que Berta logre reducir molestias en espalda y manos.
1. Evaluación de posturas viciosas que puedan promover el malestar, y la facilitación de técnicas para una buena postura en actividades.
2. Aplicación de técnicas de Masoterapia en espalda.
3. Gestionar redes, para...