Terapia ocupacional

Psicología general. Módulo II
Trabajo práctico nº 6
“Aspectos psicosociales. L.S Vygotski”

1) teoría genética histórico-cultural del desarrollo del psiquismo. Referencia de su autor.Vygotski se centra en estudiar los determinantes sociales del desarrollo.
Sostenía que el individuo es indisociable de la sociedad en la que vive, la cual transmite su cultura y su organización delconocimiento que el sujeto tiene que interiorizar.
El desarrollo del individuo se produciría ligado a la sociedad donde vive.
El concepto clave en su teoría es el de “zona de desarrollo potencial opróximo”, indica a que nivel llega un individuo con la ayuda del otro, y lo fundamental del desarrollo no es la secuencia predeterminada guiada, si no un curso socio- genéticamente mediado y dependientede los procesos de aprendizajes.
Lev y sus colaboradores Luria y Leontiev, se han desarrollado diversas concepciones del desarrollo cognitivo dando lugar al enfoque constructivista social.
Un a desus ideal centrales era que el desarrollo es producto de la interiorización de instrumentos culturales, como el lenguaje, que pertenecen al contexto social.
Además señala que la inteligencia sedesarrolla gracias a la mediación de estos instrumentos o herramientas psicológicas que se hallan en el entorno social, entre los cuales, el lenguaje es la herramienta psicológica principal.

Datos desu autor:
VIGOSTKI, Lev S (1896-1934) Psicol. Soviético,
Multifacético, pluralista, y revolucionario.
Su teoría es muy influyente en la psicología de la educación, aprendizaje .propone ciertaperspectiva en la educación como el trabajo en grupo.

Instaurador de la teoría histórico-cultural del psiquismo. Uno de los mas destacados teóricos del desarrollo y precursor de la neuropsicologíasoviética.

2) ¿según Vygotski, el pensamiento y el lenguaje tienen un desarrollo similar?

Según el autor, el desarrollo del pensamiento y el desarrollo del lenguaje si bien no coinciden en su...