TERAPIA SISTEMICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Facultad de Psicología
Escuelas corrientes y sistemas de la psicología contemporánea

“Teoría General de Sistemas: una alternativa a la terapia
familiar”

JULIA SPONTON

“Teoría General de Sistemas: como alternativa para la terapia familiar”

RESUMEN.
La “Terapia Sistémica Familiar” surge por la disconformidad en la sociedad con
aquellas terapias que tomaban soloal individuo, sin tener en cuenta el contexto en el que se
encontraba inmerso. Tuvo sus seguidores y sus bases teóricas, por lo que se fueron
formando diferentes Escuelas que operan con el enfoque sistémico, tales como la Escuela
de Palo Alto y la Escuela de Milán. Cada una con objetivos y estrategias propias de
intervención. El rol del terapeuta es crucial como mediador entre los miembros delsistema
familiar. Debe tener ciertas características, y debe estar atento a su discurso de sus
miembros, para definir el síntoma y proponer distintas estrategias para lograr el equilibrio
del sistema.

INTRODUCCIÓN.
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“Teoría General de Sistemas: como alternativa para la terapia familiar”

Para conocer acerca del concepto y funcionamiento del enfoque sistémico y su
aplicación al sistema de lafamilia, primero hay que conocer qué es un sistema. El mismo
fue definido, entre tantos, por Cristina González, quien lo define tomando la teoría general
de sistemas de la década del ´40 como un “conjunto de elementos dinámicamente
estructurados, cuya totalidad genera unas propiedades que, en parte, son independientes de
aquellas que poseen sus elementos por separado.” (González, C. 2004, pág. 12).Se puede entender la familia como un sistema interrelacionado con cada
subsistema: parental, fraternal y de pareja. Este sistema familiar, se mantiene unido de
modo más o menos estable y busca siempre mantener el equilibrio.
El objetivo del mismo, es dar una introducción sobre la Terapia Familiar Sistémica
como alternativa del terapeuta para el tratamiento de familias.

Según Bertalanffy (1968);“cada una de las partes que encierra un sistema puede
ser considerado un subsistema, es decir un conjunto de partes e interrelaciones que se
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encuentran estructural y funcionalmente dentro de un sistema mayor y que posee sus
propias características. Así podemos decir que los subsistemas son sistemas más pequeños
dentro desistemas mayores”. (Camacho, 2006, pág. 3). Arnold, M. y Rodríguez (1998),
indican que los sistemas, se pueden agrupar en reales, ideales o modelos; según su origen
se consideran naturales o artificiales; y pueden ser cerrados o abiertos, según el tipo de
intercambio que establecen con sus ambientes, siendo que ambos se modifican entre sí.
Respecto a esta última característica, es importante mencionarlas propiedades de los
“sistemas abiertos”. Paula Irueste (2010) destaca tres: “Totalidad” (los elementos de un
sistema se encuentran en una relación tal que la modificación de un elemento o alguna
relación dentro del sistema provoca la modificación de todo el sistema);
“Retroalimentación” (es la base de la circularidad, donde a partir de una información
emitida existe cierta información deretorno y permite la comunicación y el intercambio) y
“X finalidad” (donde en un proceso, los mismos resultados pueden tener distintos origines,
contrariamente a un sistema cerrado, donde los resultados son determinados por las
condiciones iniciales).
David Espinosa Osorio (2009), nombra a Ludwing von Bertalanffy como pionero
de la Teoría General de Sistemas (TGS), quien quería encontrar un métodointegrador para
el tratamiento de problemas científicos. El objetivo del mismo, era poder realizar teorías
que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.
“La TGS se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y
representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica

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