Terapia



Desde el principio de los tiempos el ser humano ha sido un ser activo y que ocupa tiempo en sus actividades que respondan sus necesidades. Es por esto que la salud y la ocupación se unen, ya que si se pierde la salud, la capacidad de desempeñar actividades de forma correcta se ve disminuida y es aquí donde se construye la Terapia Ocupacional. Entonces podemos decir que la T.O es unaprofesión del área de la salud en donde su meta es la actividad con propósito.
La terapia va enfocada a todo tipo de personas, con diferentes edades, problemas u otras características, por lo mismo, tiene diferentes enfoques para intervenir de la mejor forma para reparar el daño que pueda tener la persona. Estos pueden ser enfoques fisiológicos o psicológicos
En los marcos de referencia fisiológicosencontramos tres marcos; biomecánicas, neurodesarrollo y perceptivo cognitivo. Y en cambio en los marcos de referencia psicológicos se encuentran los marcos analíticos, humanistas, cognitivo conductual y conductual. En estos dos últimos nos detendremos a estudiar la teoría psicológica conductual, ya que gracias a ella se desarrollaron los dos últimos marcos de referencias anteriormente nombrados.El marco de referencia conductual le proporciona al paciente oportunidades para aprender los comportamientos específicos necesarios para maximizar la independencia funcional dentro del ambiente en el que vive. Entonces podemos decir que este modelo se basa en el aprendizaje ya que este es la base de todos los comportamientos, el cual es aprendido y adaptado. Su enfoque pone énfasis en el ambienteexterno, es decir, el lugar en el cual la persona desarrolla sus actividades cotidianas ya que el ambiente es un factor importante e influyente en el comportamiento.
El marco de referencia cognitivo conductual se fundamenta en los procesos internos especialmente en el pensamiento. Desarrolla varias técnicas como sistema de creencias intermedias y centrales y el pensamiento automático. Estetratamiento modifica la percepción y la conducta negativa del pensamiento afectando directamente a las emociones de la persona. También se enseña a la persona la importancia de identificar sus pensamientos automáticos observando sus cambios afectivos.
Otra visión de este marco tiene que ver con las distorsiones cognitivas, las cuales son las que ocasionan la mayoría de las veces los trastornosemocionales.
Podemos decir que el conductismo es una corriente objetiva de la psicología desarrollada por John B. Watson, es una ciencia natural que ocupa el estudio empirista, es decir, comportamientos medibles, observables y registrables lo cual puede hacerlos predecibles. Los comportamientos se rigen por el ambiente y el aprendizaje, en donde se producen cambios dentro del repertorio de la conductacomún de la persona.
El conductismo separa la conducta de la conciencia. Para la escuela psicológica la interioridad no es relevante, debido a que esta no se puede medir de forma concreta ni tampoco es observable. Es por eso que hay dos aspectos fundamentales según Watson, el primero es el conductismo metafísico en el cual dice que la mente no existe y que toda actividad incluyendo emociones,pensamientos u otras se explica a través de ciencias biológicas y anatómicas. Y el segundo es que la herencia genética no es determinante en el comportamiento de las personas, debido a que la conducta se adquiere exclusivamente mediante el aprendizaje que se obtiene de las experiencias vividas a través del tiempo.
Como ya hemos mencionado el conductismo va de la mano con el aprendizaje y podemosreconocer dos tipos de ellos: el condicionamiento clásico y el operante. El condicionamiento clásico fue un postulado de Pavlov en el cual manifiesta que el enfoque del aprendizaje se basa en las respuestas emocionales o psicológicas involuntarias. Un claro ejemplo de este estudio es el experimento que realizó con un perro logró desarrollar la teoría de estimulo-respuesta.
En este caso en la...