Terapias De Lenguaje

Actividades. Terapia de Lenguaje.

 Imitación de sonidos de animales. A través del juego imitar el sonido de animales comunes: perro, gato. Es recomendable colocarnos frente a ellos y ellas yrealizar previamente los movimientos propios del animal: “arañar”,

 Imitación onomatopéyica de instrumentos musicales comunes. Ej: trompeta (pa, pa, pa), tambor (pom, pom, pom), violín (chín, chín,chín).Utilizar el mismo proceso que en la actividad anterior: oír el sonido e imitar el movimiento de tocar el instrumento.

 Imitación de sonidos inarticulados: risa (ja, ja, ja), llanto (ua, ua,ua), tos, besos, buscando el contacto físico y la relación afectiva.

 Imitación de sonidos consonánticos (1).A modo de ejemplo proponemos el fonema / K /. –Realizar sonidos onomatopéyicos quefavorezcan la aparición del fonema:

 Sonido de un reloj: tic – tac, tic – tac,…

 Sonido de golpeo: toc – toc, toc – toc,…

 Sonido de una gallina, co – co - co,…

 Sonido del gallo:Kikiriqui, kikiriqui… –Ponemos la punta de la lengua detrás de los dientes inferiores y la parte posterior se apoya contra el velo del paladar cerrando la salida del aire. Al relajarnos y salir el aire por laboca en una explosión se produce el sonido “K”.

 K, k, k, k, k, k

 Kaaaaa, kaaa, ka

 Aaaaak, aaak, ak

 Ka, ko, ku, ke, ki

 Ak, ok, uk, ek, ek
 Decirles palabras que comiencen oque contengan el fonema /K/ para las repitan.
✔Presentamos una lámina con dibujos que contengan el fonema /K/ y preguntamos ¿qué es esto?
✔Preguntar al alumnado por palabras que contengan el sonido/K/, aceptándose palabras con o sin sentido
Identificar sílabas en posición inicial. Decimos la sílaba inicial del nombre de cada dibujo. Buscar otras palabras que comiencen por esa misma sílaba. Sepuede ejemplificar la actividad: – ¿Qué representa el dibujo? Pato –Vamos a decir las sílabas:(pa-to) – ¿Por qué sílaba empieza? (pa)
●Decimos palabras que comiencen por el mismo sonido (pelo, pila,...