Terapias Sistémicas

Corriente Terapéutica: Modelos Sistémicos
Nombre de la terapia y autor/es: Terapia Familiar

Las terapias sistémicas son muy diferentes formalmente, porque consideran que el problema no está en el individuo si no en el sistema familiar. Es decir, los modelos sistémicos centran su atención en la modificación de patrones deinteracción interpersonal.
El desarrollo de los modelos sistémicos ha estado unido a la evolución de la terapia familiar. Pero ahora su ámbito de aplicación es más amplio, abarca la terapia individual y la de pareja. Al principio el único objetivo que tenían estas terapias era la comprensión del problema y facilitar su tratamiento.
La TEORÍA DEL DOBLE VINCULO propone una visión de la comunicaciónesquizofrénica como intento para adaptarse a un sistema con estilos comunicativos incongruentes. (Esquizofrenia = comunicación perturbadora).

CONCEPTOS BÁSICOS
SISTEMA  la teoría general de los sistemas. Conjunto de elementos estructurados, cuya totalidad genera unas propiedades que son independientes de aquellas que poseen sus elementos por separado. Hay que tener en cuenta sus elementos,propiedades, interacciones de ellos, y propiedades de la totalidad.
SUPRASISTEMA  medio en el que se desenvuelve el sistema
SUBSISTEMAS  componentes
SISTEMAS CERRADOS  componentes no intercambian información con el medio externo.
Pocos sistemas que se consideren cerrados
Porque todos los sistemas tienen la propiedad de retroalimentación (feedback) y de antero-retroalimentación (feedforward).SISTEMAS ABIERTOS  componentes sí intercambian información con el medio externo.
La familia es:
sistema abierto intercambia información con el exterior, son un conjunto de individuos estructurados que su totalidad genera normas de funcionamiento.
Totalidad el cambio en un miembro afecto al resto, porque las acciones están interconectadas con los demás.
Límites  se compone de variossubsistemas con límites de permeabilidad.
Jerarquía
Retroalimentación  la conducta de uno influye en los demás en forma de feedback positivo o negativo.
Equifinalidad  se puede llegar a una misma pauta de interacción a partir de los orígenes y caminos muy diversos.
Tendencia a estados constantes  los mecanismos que preservan el mantenimiento de las reglas interaccionales se consideranhomeostáticas por su función de mantener el equilibrio.

Conceptos comunicacionales
1. Es imposible no comunicar. Toda la conducta es comunicación en la interacción social. Es decir, tiene un potencial de mensaje.
2. En toda comunicación cabe distinguir entre aspectos de contenido (nivel digital) y aspectos relacionales (nivel analógico).
a. Contenido  código lingüístico abstracto y transmiteinformación muy exacta.
b. Relacionales  código mucho más antiguo filogenéticamente, se refiere al lenguaje no verbal que se define como relación.
3. La incongruencia entre los dos niveles de la comunicación da lugar a mensajes paradójicos.
a. Relación (clase) superior nivel al de contenido (miembro)
b. PARADOJA PRAGMÁTICA  contenidos incongruentes con la definición de relación que transmiteel nivel analógico. Por ejemplo si una madre le dice “te quiero” a su hijo, pero lo abrazo con frialdad, el mensaje que se le transmite es paradójico por la incongruencia del contenido verbal y no verbal.
i. Están en la base de la teoría del doble vínculo.
4. La definición de una interacción está condicionada por las puntuaciones que introduce el participante.
a. PUNTUACIÓN  formac deorganizar los hechos para que formen una secuencia ordenada.

Dos formas de relación interpersonal
1. RELACIONES SIMÉTRICAS igualdad en la conducta recíproca.
a. Aquí cualquiera de los participantes puede tomar la iniciativa. Como por ejemplo al dar un consejo.
b. Tienden a ser competitivas por ejemplo debates.
2. RELACIONES COMPLEMENTARIAS  máximo de diferencia entre la conducta...