Tercer_periodo___2015_10_LIZBANA

PLAN DE MEJORAMIENTO

DOCENTE:
LIZBANA RUEDA VILLANOVA
AREA:
LENGUA CASTELLANA
GRADO: 10°
PERIODO: 3°
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________JUSTIFICACIÓN:
Teniendo en cuenta los parámetros de la ley 115 y el Decreto 1290 del 2009 que habla de la implementación de estrategias
pedagógicas y acciones de seguimiento para apoyar a los estudiantes quepresentan dificultades y que le permitan alcanzar
los logros pendientes en cualquier área del conocimiento. El Instituto La Salle en su proceso de acompañamiento, de
orientación y planeación plantea laejecución de estas actividades complementarias de nivelación teniendo en cuenta las
dificultades presentadas, sus intereses y necesidades
LOGRO:
Afianzar conocimientos y competencias básicas de lastemáticas desarrolladas en el que se permita reforzar y mejorar los
saberes.
METODOLOGÍA
Al iniciar las nivelaciones los estudiantes deben desarrollar las siguientes actividades:
Estudio, comprensión yapropiación de las temáticas planteadas.
Ejercitación en casa de los temas planteados.
Seguimiento del proceso por parte del acudiente.
Evaluación de comprensión basada en los textos representativos de laliteratura del realismo, generación del 98 y del 27
Verificación de usos de reglas ortográficas, figuras de dicción y manejo conceptual.
Evaluación del taller de nivelación 13 de Octubre 2015
GUÍA DETRABAJO

1.
2.

3.
4.
5.
6.

Explica las características, temáticas, géneros y contexto histórico de la literatura de la literatura de realismo,
modernismo, generación del 98 y 27
Reforzar comprensiónde lectura, realizando los siguientes ejercicios :
a.
Lectura de textos representativos de la época estudiada en el periodo y en cada párrafo subraya la idea central,
luego parafrasea el texto engeneral. Recuerda preguntarte de quién se habla, qué se dice?
Leer libro del tercer periodo el gigante de un solo ojo.
Reforzar comprensión de lectura, puedes apoyarte como modelo del ejercicio las...