Tercera edad

Durante este primer parcial se analizó directamente el tema de la tercera edad abarcando como subtemas todo lo referente a los aspectos cognitivos, intelectuales y emocionales, familiares y sociales y por último aspectos laborales. Algo que rápidamente sale a relucir a través de un concepto social de la tercera edad es que se piensa en esto como un tipo de discapacidad, de una pérdidasignificativa de destreza en casi todos los sentidos y por ende la necesidad absoluta de dependencia a una persona más joven que cuide de esta, y así es como desde un principio los prejuicios vienen afectando al adulto mayor aumentando la predisposición de estas ideas en ellos mismos y esto se vio reflejado en los principales aspectos que afectan a las personas de la tercera edad en cada uno de los aspectosque se revisaron siendo afectado principalmente en el aspecto emocional con problemas como depresión.
Por principio ciertamente al llegar a esta etapa de la vida se van a presentar de manera progresiva un cierto deterioro de las funciones biológicas como la vista, el oído, etc. Si bien esto es completamente cierto no se puede generalizar de manera en que se considere que todos padecen lasmismas deficiencias ya que prácticamente se puede afirmar que los individuos mantienen un buen nivel de competencia cognitiva hasta después de los 75 años y a partir de los 80 años es donde se puede considerar deterioros importantes en la persona. Todo esto en base al deterioro natural biológico que se presentará a lo largo de esta etapa aunque también pudiera verse involucrado alguna influenciagenética que pueda llevar la persona. Otro punto importante a considerar dentro de los aspectos cognitivos es el medio en que se desarrolló ya que este tendrá una fuerte influencia dependiendo de la naturaleza del mismo en el deterioro de alguna función considerando esto como una de las principales razones por las cuales se tienen pérdidas de agudeza cognitiva antes de las edades mencionadasanteriormente. Para hablar de la inteligencia dentro de los estudios que se revisaron se concluía que existe un cierto declive de inteligencia a partir de los 65 años pero a su vez este declive no es generalizado ya que a pesar de esto siempre se conservarán ciertas habilidades intelectuales. Entrarían en juego también las diferencias individuales derivadas de las trayectorias profesionales, sociales,familiares, etc. que generan diferentes experiencias de vida e inciden en distintas habilidades. Igualmente influyen los factores genéticos y los ambientales.También es importante señalar que dentro de las teorías intelectuales se señalan dentro de la tercera edad dos importantes las cuales son la inteligencia cristalizada (IC) la cual integra aquellas habilidades mentales primarias que están fuertementeimplicadas de un sentido cultural y, por tanto, dependen de factores socio-históricos y educativos, y la inteligencia fluida (IF) con una fuerte implicación biológica, puede ser observada tras el procesamiento de la información en un contexto de baja significación cultural y muestra importantes cambios a través de la edad. En esto se tiene claramente una mejor conservación de la inteligenciacristalizada ya que es la capacidad de utilizar de manera práctica conocimientos adquiridos a través del aprendizaje, la experiencia y la educación que aumentaría conforme la edad. Cabe mencionar también que por lo general se acostumbra a analizar solamente el decremento de la inteligencia en los ancianos y en muy pocas ocasiones se descartan aspectos en los que ellos claramente superan a los másjóvenes como son la experiencia y la acomulacion de conocimientos. Tal vez sean menos rápidos pero son capaces de aportar una visión de conjunto más completa y a su vez analizar mucho mejor la situación en caso de algún problema y tener mejores puntos de referencia. mientras tanto hay que decir que sus cuestiones emocionales más que ser por cambios y deterioros neurológicos tienden a tener causas...