Tercera Infancia

Tercera infancia:

La etapa de la tercera infancia va desde los 6 a 11 años más o menos conocidos como los años escolares básicos o período de latencia según Freud.
Freud designó esta etapa comoperíodo de latencia de la personalidad, porque creía que el niño a esa edad está más absorbido por los problemas de la escuela que por el juego o el sexo.
Erikson en cambio llamó a esta etapa períodode laboriosidad frente a la inferioridad, porque cree que durante los años escolares, el primer problema del desarrollo es el concepto que el niño tiene de sí mismo. El niño ha de dominar lashabilidades sociales y técnicas para prosperar en la escuela y que debe enfrentarse a sentimientos de inferioridad. Además del dominio y la competencia, la marcada transformación del medio ambiente queconstituye el ingreso a la escuela, dominan todo el desarrollo posterior. Las influencias ambientales también juegan un papel importante.
Entre los 5 a 7 años el niño se convierte en lo que Piaget llamaun niño operacional. Es capaz de usar símbolos para realizar operaciones, es decir, actividades mentales.
El niño puede tomar todos los aspectos de una situación cuando se esté sacando una conclusión,también comprende la característica reversible de las operaciones físicas, el egocentrismo comienza a disminuir, su pensamiento se hace más estable y lógico, pero todavía no es capaz de manejar lasideas abstractas.
Durante esta etapa las visibles diferencias de estatura peso y contextura pueden ser importantes. Las destrezas de lenguaje en los niños continúan evolucionando y muchos cambios decomportamiento ocurren a media que tratan de ubicarse entre sus compañeros. Se empieza a ver diferencia entre niñas y niños debido a las indicaciones y preferencias sociales, razón por la cual formangrupos gregarios. La seguridad es importante para los niños en edad escolar.
DESARROLLO FISICO
Generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas.
En esta etapa aumentan el peso,...