Tercero Casa

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VINCULO
ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer palabras
compuestas, las cuales están formadas de dos o más palabras
unidas.
•

•

Lee las siguientes palabras compuestas:
aeropuerto

sobrenatural

cumpleaños

parabrisa

bienestar

picaflor

sobresalté

guardabosques

antesala

Escribe en la línea lapalabra compuesta correcta .
1. Cuando vi la araña cerca de mí me ______________.
2. El ____________ estaba llenísimo de gente.
3. El ______________ de mi familia es mi prioridad.
4. La fiesta de ___________ estuvo muy divertida.
5. Muchos creen que los magos tienen un poder ______.
6. Tus amigos te están esperando en la ______________.
7. Los ___________ protegen a los animales que viven en elbosque.
8. El ____________ del carro está sucio.
9. El ____________ va de flor en flor.

Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores ________________________
3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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VINCULO
ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo que los verbos
pueden mostrar una acción futura.
•

Los verbos son palabras que muestran una acción. El
final de los verbos indica en qué tiempo ocurre la acción.

•

Los verbos que muestran que la acción ocurrirá en el
futuro terminan por lo general en -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án.
Ejemplos:
Iremos al cine mañana
Mi mamá vendrá el lunes.

•Escribe los verbos de la lista, en tiempo futuro.
Futuro (-é, -ás, -á, -emos, -éis, -án)

(Ellos)
(Yo)
(Nosotros)
(Tú)
(Ustedes)
(Ella)

Hablar
bailar
leer
escribir
estudiar
cantar

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_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _______________________
3/Engeneral la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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VINCULO
ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer
contracciones.
Las contracciones son formadas cuando dos palabras se
juntan para formar una sola palabra. En las contracciones
de español seomite una letra al unirse las dos palabras.
Aquí están las dos contracciones de español.
del (de + el)
•

al (a + el)

Cambia las palabras en paréntesis por las contracciones
correspondientes. Haz un círculo alrededor de la letra
que fue omitida en el paréntesis.
Esta pelota es _____________ niño.
(de el)
Ayer fuimos _______________ parque.
(a el)
Quiero el helado ____________ vaso.
(de el)
La pera__________________ árbol está verde.
(de el)
El libro __________________ estante es de él.
(de el)

Nombre del estudiante _____________________________
Nombre de los padres o tutores________________________
3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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VINCULO
ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer palabras
comunes por ejemplo “también”, “quién” y “ahí.”
Leer con frecuencia te ayudará a leer más palabras.
•

•

Lee estas palabras:
que
ahora
qué
aquí
quiero quién
ahí
yo

también
ya
siempre
porque

mucho
vayas

Lee el poema
“¡Lee, lee y lee!”
Quiero que vayas
corriendo a la escuela,
ahí aprenderás
¡qué bonito es leer!
Aquíen nuestra casa
también leerás
porque leyendo siempre,
mucho gozarás.
Ahora ya lees
y escribes también
¿Quién te enseña tanto?
quiero yo saber.

Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _______________________
3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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VINCULO
ENTRE LA...