terciario

Piaget: Etapa preparacional niño de 2 a 7 años.

Desarrollo cognitivo en niños de 3 a 5 años: ¿cómo es su pensamiento?
Entre los 3 y 5 años de edad, el pensamiento de los niños experimenta unagran evolución. Esto es así porque las experiencias del niño con su entorno son cada vez más ricas. El inicio de la escolarización, el desarrollo del lenguaje y el desarrollo psicomotor potencian eldesarrollo cognitivo en esta etapa.

La cognición se desarrolla rápidamente en esta etapa. Según Piaget, un referente en el estudio de la psicología infantil, los niños de entre 3 y 5 años seencuentran en un estadio cognitivo preoperacional, también llamado de inteligencia verbal o intuitiva. Piaget lo denomina preoperacional porque es anterior al pensamiento lógico u operacional.
El desarrollomás importante durante esta etapa es el uso del lenguaje. Esto conlleva la capacidad para pensar Y COMUNICARSE, POR MEDIO DE palabras que representan objetos y acontecimientos.
Este periodo consta devarias características que engloban a los niños alrededor de los 3 años:
Egocentrismo, juegos y miedos.


Los niños utilizan entre los 3 y 5 años un pensamiento basado sobre todo en la percepcióna través de los sentidos. No puede deducir las propiedades que no observa de los objetos. Este pensamiento todavía no es un pensamiento lógico. Se caracteriza por ser un pensamiento simbólico,utilizando la fantasía y la creatividad...

El pensamiento del niño de 3 a 5 años es egocéntrico. El niño es el centro, es la referencia y el punto de partida. No conoce otras perspectivas diferentes a lasuya. Cree que todo el mundo piensa, siente y percibe de la misma manera que él.  Se focaliza en un solo aspecto de la situación, obviando puntos de vista diferentes.
No relaciona estados iniciales yfinales de un proceso, ignora las transformaciones intermedias. Esto quiere decir que sólo comprende lo que ve en el momento. Para el niño de 3 a 5 años siempre es así, las cosas no cambian....