terciario

Plan de clase
Grado: 5° “B”
Área: Ciencias Naturales
Tema: Sistema Respiratorio
Propósitos:
Que los alumnos:-Identifiquen las características del sistema respiratorio.
-Reconozcan las funciones del sistema respiratorio del ser humano.
Actividad inicial:
Comenzaré la clase mostrando una maqueta del sistemarespiratorio. Haré pasar al frente de a uno, para que coloquen los órganos correspondientes en la maqueta del sistema respiratorio. Luego preguntaré a qué sistema pertenecen, que función tiene cada uno,si saben cómo se llama cada parte, porque se dieron cuenta que era el sistema respiratorio.

Actividad de desarrollo:
Formaremos grupos de cuatro integrantes y haremosla experiencia con globos… Los alumnos tendran un material de lectura que leeremos entre todo, llegaremos a la comclusión donde seexparce la función de los pulmones. La escribiremos en la carpeta.

Los globos que se encuentran dentro de la botella en forma de "Y" representannuestros pulmones, y el globo que esta estirado y sujeto al final de la botella, nuestro diafragma, al estirar el globo que representa al diafragma, nos damos cuenta de que los globos que representannuestros pulmones se inflan, ósea que cuando inhalamos nuestro diafragma se hace para abajo y se inflan nuestros pulmones; y cuando subimos la membrana del diafragma los globos se desinflan, que escuando exhalamos los pulmones se hacen pequeños.
Aunque no podemos verlo, el aire que respiramos está compuesto de varios gases. El oxígeno es el más importante para vivir porque las células del cuerpolo necesitan para obtener energía y crecer. Sin oxígeno, las células morirían. El dióxido de carbono es el gas residual que se genera al combinar el carbón y el oxígeno durante los procesos...