terciario

LOCAL - Materia Taller de Prcticas II - Prof. Magdalena Camejo, antroploga social - morganaparalela@gmail.com PROGRAMA DE LA MATERIA FUNDAMENTACION Este programa abordar la aplicacin de tcnicas de relevamiento de datos en casos concretos con un eje temtico que parte de la nocin de territorios en tanto constructo socio-cultural. Esta materia, en el contexto de la Tecnicatura en Economa Social yDesarrollo Local, tiene como objetivo la puesta en prctica de metodologas de observacin y relevamiento de datos en proyectos econmico-sociales especficos para volcarlos en una primera instancia de informe tcnico. Para guiar sta implementacin es preciso ajustar los objetivos a relevar con las tcnicas a utilizar para tal fin, y por ello es necesario que lxs estudiantes cuenten con un baggage tericoslido que pueda ser cotejado con lo que observan y registran en campo1 . Parte del trabajo terico lo vienen desarrollando en las materias ya cursadas, y siendo sta una materia en modalidad de taller, slo propongo presentar dos nociones potentes que condensan en ejemplos concretos, conceptos de alta carga terica. Ellos son territorio e identidad. Pretendo abordar la nocin terica de territorio(s) envnculo con el concepto de identidad como fenmeno colectivo producto de prcticas sociales especficamente situadas. El territorio es una configuracin histrica de relaciones de poder (sociales y de produccin) en el espacio. La nocin de territorio(s) por tanto, resulta relevante para reconocer, en casos concretos hegemonas, contra-hegemonas y resistencias dentro de los procesos. Estos mismos procesosson llevados adelante por actores y grupos 1 Me baso en la nocin de campo de Pierre Bourdieu (1995) que lo define como espacio social de accin y de influencia en el que confluyen relaciones sociales determinadas. Este material se utiliza con fines exclusivamente didcticosde actores socialmente activos, capaces de participar plenamente tanto en la conceptualizacin de los conflictos sociales quecondicionan su existencia como en la construccin y apropiacin de herramientas que les permitan transformar el contexto de acuerdo a sus aspiraciones. En este sentido, la labor de caracterizar los procesos econmicos alternativos desde este ptica crtica, permitir a lxs tcnicos articular e interactuar con la/s comunidades que estn llevando adelante el proyecto econmico. Estos proyectos diversos ymltiples son, a su vez, especficos. Y esa especificidad es lo que lxs futuros tcnicos podrn potenciar en su agencia profesional. El anlisis de casos es el marco para trabajar sobre sos dos caracteres dinmicos desde la perspectiva de lxs actores y sus proyectos. Me valgo de las herramientas de historizacion y desnaturalizacin en esta materia, pues las considero instrumentos prcticos necesarios en laformacin tcnica de lxs estudiantes. PROPOSITOS Introducir la nocin de territorios e identidad en tanto construccin social relacional y situacional en contextos especficos. Aplicacin de tcnicas metodolgicas al anlisis de casos. La construccin de un breve informe de campo. OBJETIVOS Que lxs estudiantes pueda detectar que las prcticas de construccin de territorios e identitarias tienen un contextode produccin especfico, en sus propias cotidianeidades y en el anlisis de contextos particulares. Que lxs estudiantes apliquen una o varias tcnicas de investigacin detectando la finalidad y utilidad en cada caso. Este material se utiliza con fines exclusivamente didcticos Que lxs estudiantes apliquen las herramientas metodolgicas y tericas para la escritura y formulacin de un informe tcnicosobre un caso especfico. SEGMENTACION Los contenidos a trabajar fueron ordenados en tres grandes bloques temticos conectados con el eje de la materia. Estn rotulados de sta manera para facilitar tanto el enlace con los temas que vienen trabajando lxs estudiantes como los que trabajarn luego. El primer bloque es revisin de contenidos trabajados en materias anteriores y pretendo retomar los conceptos...